331章、喜歡！

　“爺爺教會我的第二件事就是做事兒。做事兒，就是我們所說的治病救人。一個人的人品重要，能力也非常重要。如果只有人品，沒有能力，他只是一個碌碌無為的好人。這種人很多。如果只有能力，沒有人品。他便是一個禍國殃民的人渣。這種人也很多。我們的社會只缺一種人：人品和才能都兼備的人。我希你們都能夠為這樣的人。”

　秦向臺下厲永剛等校領導所坐的第一排看了一眼，笑著說道：“謝院長厲永剛校長和熊志主任的厚，因為這次的報告會是突然的，所以，我沒有任何準備。”

　“當然，也不是說沒有做過準備。我也想準備過----可是想了半天，也實在不知道應該要向大家報告些什麼。我就做了那麼幾件事兒，卻都被熊主任搶先給大家報告了。我沒他口才好，也沒他文采好，就算再說一遍也沒他說的好。所以，我們就隨便的談談吧。這樣，你們有什麼問題想問的可以舉手，會有工作人員把話筒遞到被選中的同學手中。我想，大家不會有意見吧？”

　“沒有。”臺下的學生異口同聲的說道。

　“我就說嘛。這哥們和別人不一樣。”

　“哈哈。這哪里是報告會啊？是娛樂問答現場----”

　“今天果然沒有白來。正好我有很多問題問他呢。現在總算逮住機會了----”

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　沒有人喜歡聽一個人唱獨角戲，如果能夠親自參與其中，大家的熱會更加高漲。

　君不見有很多歌星開演唱會，那些藝人總在臺上喊道：“這首歌大家會不會唱？”

　歌迷們在臺下喊道：“會。”

　藝人說：“那我們大家一起唱好不好？”

　臺下歌迷答道：“好。”

　于是，整場演唱會下來，藝人沒唱幾首歌，倒全被歌迷給唱了。歌迷掏錢買票，也就是獲得了一個在公共場合大聲吆喝的機會。

　明星輕松休閑，歌迷吼個痛快。雙方你我愿相親相氣氛好不融洽。

　在系學生干部的安排下，每條走道都有一個人拿著話筒預備著。只要被選中的同學，都會有專人把話筒給送過去。

　“第一個問題，我們就給一位生吧。”秦笑著說道。

　“給我給我----”

　“我要。秦老師，我要話要問你----”

　“啊啊啊，老娘要表白，把話筒給我-----”

　秦掃視了一圈，指著最左邊的一個留著短發的生，笑著說道：“給吧。”

　很快的，便有學生干部把話筒送到短發孩兒的手上。

　“秦老師，我想知道，你看不看《超級生》？你喜不喜歡李宇春？”

　秦笑著說道：“我不看《超級生》，甚至都很看電視。但是，我知道李宇春。我不喜歡，也不討厭。我捍衛自由表現的權利，這是應有的人權。我不認為因為一個人或者某些人的不喜歡，就不應該來到這個世界上----”

　“謝謝秦老師。”短發孩兒開心的笑著。“我還想問一個問題-----”

　“你別問了。你再問的話，我們就沒機會說話了。”

　“就是。就是。老娘還要表白呢。”

　“拿話筒。快拿走的話筒。”

　孩兒的話立即引起了一陣喧囂不滿，于是，的話筒被守在一邊的學生干部給接走了。

　第二個獲得提問機會的是一位男生，他還有些不好意思，張的清了清嗓子后，說道：“秦老師，你為什麼喜歡穿長袍？”

　“我不喜歡。”秦很坦白的說道。“有時候，我也會覺得長袍有些麻煩。但是，我仍然每天把它穿在上。”

　“之所以這麼做，是因為我要表明我的態度。對華夏古老文化魁寶和屹立五千年的民族神支持的態度。古老，并不代表著就是不好。悠久，并不代表著就是落后。我穿長袍，只是想提醒自己和我邊的人，有些東西不應該被我們忘記和丟棄。”

　“秦老師，你準備穿一輩子長袍嗎？”第三名生好奇的問道。

　“不會。”秦筆著搖頭。“當你們中的大部份人都穿起長袍支持華夏文化的時候，我會穿西裝。”

　“為什麼？”

　“因為我要提醒你們，我們應該持開放的態度去迎接外界的新鮮事。夜郎自大或者閉關鎖國都會導致落后。”

　這一直是秦主張的作風，也是他一次又一次在面前所宣揚的。這一次，他仍然不覺厭煩的在支持他的學生面前講了出來。

　他沒辦法影響所有的人，他只能先努力的影響自己邊的人。

　再一次，掌聲幾乎掀翻了禮堂屋頂。

　“秦，你覺得中醫還有救嗎？”這次提出問題的是中醫學院的一名老師。到學生們的熱影響，一些老師也開始舉手提問。

　“中醫是華夏民族健康祛病之本，也是華夏文化的瑰寶和脊梁。可惜，這個脊梁已病膏肓，危機重重。”秦笑著說道。“但是，這并不是我們放棄它的借口。我們華夏有句古話，做：人走人道，馬走馬道。中醫由于無法完解釋自己，就變的有些不自信，想要走一條不適合自己的道路。”

　“中醫本就不是誕生于科學的，但它現在卻在走科學的道路，走西醫的道路。用中醫去研究分子組之類的問題，這是不現實的，而且破壞了中醫本的完整理論。中西醫的骨干完全不同，但都是有道理的，如果非要合并，有可能會造畸形。但如果借鑒，就有可能發展完。”

　“孩子走錯了路，它仍然是我們的孩子。我們現在要做的，只是把這個孩子從錯誤的路上拉回來，走正途。這是我要做的，也是我的學生們要做的。”秦看著臺下的學生，問道：“你們有信心嗎？”

　“有。”臺下的學生大聲吼道。

　“他們都還有信心。所以，中醫還有救。”秦笑著說道。

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　這是有始以來最熱鬧也最有意思的一場優秀教師報告會，所有的人都臉激，緒高漲到了極點。最后，連厲永剛都耐不住寂寞，接過話筒問了一個‘秦，你如果不做老師，做選擇什麼職業’的問題。

　有關于教學的，有關于中醫的，有關于人生和理想的，還有關于友的-----

　學生的問題一個比一個刁鉆，一個比一個讓人難以回答。但是，秦都在以自己的方式一一做出解答。甚至還有不生被選中后，接過話筒就緒激的喊道‘秦老師，我你’。

　這種當場表白的曲總是能夠引起一又一的高，學生們吹著口哨，對這些生的勇敢行為表示支持和聲援。

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　“秦老師，我在《華夏日報》上看到過《戰地危》這篇文章------我很好奇。我想知道，你心深到底喜不喜歡王九九？”一個生握著話筒，一臉笑意的說道。

　秦愣住了。所有人都愣住了。

　之前也有人問過秦的話題，但是，他們問的大多是如何追求自己心儀的生或者選擇友最應該看重的那一點兒這一類的問題。

　他是做為旁觀者來解決別人的疑，那些啊啊的和他沒有關系。

　這是第一次有學生當場問他的問題，當著學校領導、老師和無數學生的面，問他喜不喜歡他的一個學生。

　這一次，他了問題的主角。而回答問題的人，也是他。

　全場的氣氛凝固了。

　所有人都屏住了呼吸，生怕自己的聲音會打破這一刻的安靜。所有人都睜大了眼睛看著秦，生怕錯過他的每一個表。所有人都認真的傾聽著，他們在等待-----等待秦的回答。

　喜歡？或者不喜歡？

　一個字數的區別，就會判斷一個人的命運。

　小花的雙手拳頭，眼睛亮晶晶的看著邊的王九九。王九九的眼睛直視著臺上的那個黑的影，因為距離太遠，沒辦法看清楚他的臉。但是，仿佛能夠清晰的知道他臉上所應該浮現出來的每一個表------

　的臉平靜，卻在輕微的抖著。耳塞早就取下來放進包里，因為用力過猛，握著手機的手慘白慘白的。

　，也在等待著那個答案。

　秦沉默著。微笑著。猶豫著。遲疑著。

　他不知道王九九坐在哪兒，但是他知道，一定坐在臺下，一定在看著自己。

　喜歡嗎？

　這是肯定的。他沒辦法接，但是他不能否論，他心里其實是喜歡這個執著勇敢、敢敢恨的孩子的。

　他笑了起來，角微微揚起，像是一個喜歡惡作劇的孩子。

　他對著話筒，聲音清晰明亮的說道：“喜歡。”

　嘩------

　全場瘋狂了。

　尖聲、鼓掌聲、拍椅子的聲音、吹口哨的聲音、還有人的哭泣聲------所有的聲音都夾在一起。這不是一場報告會，更像是一場HIGH到極點的圣誕節慶祝舞會。所有的人都拼命的發泄著自己心中的激和喜悅。無所不用其極。

　在混嘈雜的人中，一個孩子安靜的坐著。

　在微笑。卻淚流滿面。

　（PS：三十萬紅票只是開始。你們的風永無止步。）