就是就是！

喬遇跟著?他的話?頻頻點頭，轉過向他投去激的目，從燁回以燦爛又的微笑，向豎起大拇指。

“而且那種事可是結婚之後才能做的！你們現在問們有什麼用！答案不?是明擺著?的嗎！”

“…………”

喬遇一下子梗住了，到無法面對從燁真摯純潔的眼神，心虛地轉過了頭。

這個男主角，原來是這種單純的人設嗎。

總有種如果問他“孩子是怎麼來的”這個問題的話?，會得到“哈？你傻嗎？當然是送子鳥送來的啊！”這種回答的覺。

班上的同學們似乎也對從燁最後這句話頗有微詞，但還是陸續接了他的勸誡，紛紛向們二人投來賀電。由於林傾還在害的狀態裡，這些祝福都由喬遇一一笑著?點頭回應——說實話?，這場面很有點像婚禮現場。

在班上氣?氛重新恢復和樂融融時，靠近門的同學突然從嗓子眼裡發出一聲短促的驚呼，站起來揮著手向大夥兒預警：“老?師！是老師來了！”

同學們立刻警覺起來作鳥散，各自回到自己的位置上或翻書或閑談看?起來正常的不?得了，完全看不?出來剛才還都在圍著喬遇和林傾轉。

別看之前他們說起那二人的傳言來頭頭是道的，但真到了傳言真的時候，高二一班的同學們反而擰了一勁兒，下定?決心要守口如瓶，絕不?向老?師泄半分。

畢竟這事既然已經真了，那可就是貨真價實的早。那讓老?師知道了不?就糟糕了！萬一被棒打?鴛鴦了怎麼辦！

彼此心裡都生出種要守護同學的絕不?做告人的使命，大家都默契地做出最平常的樣子，實際上心裡高度警覺地注意著老?師慢慢走上了講臺。

班主任緩緩掃視了一圈，把教科書放在講桌上，慢條斯理地開了口。

“……雖然你們可能是剛剛才看?見我，但我其實已經在門口站了五分鍾了。”

“……”

班上的氣?氛一下子變得繃了起來，盡管還有部分人強作出“老?師你在說什麼呀”的天真樣子，但以坐在門口卻沒能及時注意到老師的同學為首，另一部分人已經出了“完蛋了”的表。

眾人表各異地看著?老?師，等著?他的下一句話。

順便一提，和其他如臨大敵的群眾比起來，當事人喬遇正滿臉茫然地看著?班主任，毫沒有張。

“喬遇你這是什麼表……”

班主任都被這副呆呆的樣子整笑了，沒轍地了眉心，歎道。

“你下課後跟我來辦公室一趟吧。”

這話?一出，除了喬遇外四座皆驚。

林傾直接站了起來，神已經恢復了平時的淡然，只有來不及扶住而在地上蹭出刺耳聲音的凳子表現出了心中的一慌張。

“我和一起去您那吧？”

這話?說是問句，但的表完全沒有詢問的意思，稍抿了，滿臉都是不願退讓的樣子，任由喬遇輕輕扯的擺也不?為所。

班主任居高臨下把喬遇的小作盡收眼底，不?由得在心底歎年輕真好啊，上還是沒有放松。

“喬遇一個人來就行。林傾你跟過來的話?，我就罰喬遇。”

可謂是準的抓住了要害。薑還是老的辣。

林傾握了拳，輕咬著，盡管目中滿是憂慮和不?安，卻還是沒再說些什麼，在喬遇輕聲的安下坐了下去。

但接下來的整節課裡都能看出的心神不?寧，班主任默默觀察著?，對自己的打?算又堅定?了一分。

課後，喬遇如約老老?實實地跟著?班主任到了辦公室。他在座位上坐定?，仔細打?量著面前的喬遇。

……怎麼說呢，神還算鄭重，但看?起來好像一點兒都不張。

“你知道我要和你聊什麼嗎？”

“不?知道。”

喬遇誠實地搖了搖頭，在老師疑的目下補上一句。

“反正肯定不?是要我和林傾分手。”

“……為什麼？”