第九百三十一章無聊頂的課程

“等等，老師！”

孔哲還冇說完，底下的學生就紛紛不滿的了出來。

“老師，你是不是搞錯了，我們可是英班啊！”

“就是，這種初級學徒才學的東西我們早就會了！”

“冇錯，老師，還是直接教我們附魔吧！”

……

孔哲看著這些學生的表現不歎了口氣。

他倒也不是責怪這些學生驕傲，畢竟如果不是遇到了蘇珊娜，他當初也會像這樣眼高於頂，去一味的追求等級提升，從而忽略掉夯實基礎，殊不知，這本是捨本逐末的做法。

搖了搖頭，孔哲看向學生，認真的說道：“我知道你們心裡在想什麼，我也可以明確的告訴你們，我冇有搞錯，我知道你們是英班的學生，但我仍然要選擇教你們最基礎的東西，因為在附魔的世界裡，基礎就意味著一切，萬丈高樓平地起，如果連基礎都打不紮實，今後你們的附魔之路上將遇到無數的瓶頸。反之隻要基礎足夠牢固，附魔等級的提升就會變得水到渠。所以，我希同學們能夠重視基礎，不要去過分的追求星級這種不切實際的東西。”

孔哲在講臺上說著，下麵的學生卻都有些不以為然。畢竟一般的老師都是這樣，有時候為了說明自己的話，專門拿一些假大空的大道理來他們。基礎重要？誰不知道基礎重要，但要說追求星級了不切實際，那這話就不太好聽了。

他們這麼努力的學習附魔，不就是為了提升星級嗎？在他們看來，自己的基礎已經足夠好了，何必繼續花費時間在基礎上，這時候不是應該多去做一些高級練習嗎？

一時間，學生們心裡都有些失了，本以為今天來的是個有水平的附魔師，結果現在看來也是個半吊子，基礎這種東西，還用彆人教嗎？他們自己自習都可以。

不過，好在這批學生的素質還是不錯的，哪怕心裡不滿，這時候也冇有學生站出來和老師公開板的。隻是有點抱怨又要浪費一節課的時間了。

另一頭，孔哲說完後，也懶得理學生們的反應，他拉開一旁的附魔教學專用幕布，拿起準備好的料筆，開始在上麵書寫。

一個一個的基礎附魔法陣從他的手上冒出，很快，三十六個基礎法陣便全部出現了幕布上，剛剛好把幕布的空間占滿。

不過學生們看著那些法陣，卻都是覺有些哭笑不得。

孔哲的確把所有的基礎法陣畫出來的，但是……怎麼說呢，也不能說他寫錯了，但他畫的那些法陣卻偏偏跟他們平時所見的法陣不太一樣，該直的地方偏偏勾了一下，該收尾的筆畫卻偏偏延出去一截……

雖然這種細枝末節的變化並不會影響法陣的效果，但卻讓這些法陣的外形變得非常彆扭，簡單一個字形容，那就是醜！

“好了，大家看，這就是三十六中主陣法的標準畫法，其中第一個睦月……”

孔哲指著幕布開始一個個的解釋起來，底下的學生卻都是聽得忍俊不，如果這都算標準畫法，那他們一個個都該是書法名家了！

孔哲快速把三十六個基礎陣法過了一遍，底下的學生聽得都有些昏昏睡，這種最基礎的東西，他們在學習附魔的第一天就已經倒背如流了，自然提不起什麼興趣。

孔哲敲了敲講桌，將眾人的注意力吸引過來：“好了，你們今天的任務就是抄寫這些基礎法陣，所有人，必須抄完五十遍才能下課！”

“啊？”

果然，孔哲話一出口，底下就是一陣哀嚎傳來。

本以為聽基礎課就夠無聊的了，冇想到這個新老師還能更無聊，居然讓他們抄基礎法陣？

這就好比讓一個語言學位畢業的人，再回頭去抄寫基礎漢字一樣可笑。

這個人，真的是在好好教書嗎？該不會是來學校混日子的吧？

學生們頓時開始懷疑起來，青城學院的學生各種福利都很好，教師的福利就更好了，所以希在學院中謀得一份閒差來混福利的人可不，隻不過學院招人的要求太高，大多數人都達不到而已。

孔哲可不管學生們什麼反應，指了指幕佈道：“另外，我的要求是，你們抄寫時，所有的筆畫都必須按照我的來，也就是說，你們最後的品，必須和幕布上的法陣一模一樣，我會挨個檢查，如果不合格的話，會直接打回去重寫！”

“什……”

如果說之前的要求還隻是停留在無聊的層次，那現在這種莫名其妙的要求在學生們看來就純粹是找茬了。

抄寫就算了，哪有人還非得要求抄寫還得模仿字跡的？更何況，你這字又不是什麼名家真跡，相反還寫的這麼醜，也真虧你能毫不臉紅的提出這種要求啊！

學生們一時都被孔哲的態度激怒了，紛紛準備舉手抗議，不過孔哲對此早有準備，一句話就讓他們全都偃旗息鼓了。

“我說，你們好像是學分製的吧？如果完不今天的任務，你們這一科的學分可就冇了！所以，與其抱怨，不如麻利點手！”

教室一時安靜了下來，學生們都拿著料筆，化悲憤為力量，在紙上筆疾馳起來。畢竟五十遍可不是小數目，更何況還是這種彆扭的字，這節課的時間還剩下過去一半，他們要不趕一點，還真完不了。

沙沙的書寫聲連起來，如同一片海浪。

孔哲愜意的坐在講臺上，端著一杯熱茶喝著，那悠哉的模樣看得下麵的學生一陣不爽，然而卻又偏偏不敢拿他怎麼樣。

許多學生都在心裡發誓，這節課之後，一定要向校方檢舉這個不務正業的老師。

孔哲對此毫不在意，這些學生的話本無足輕重，就算他們搞什麼聯合請願田也不可能理會。而退一萬步講，就算田真的因為這個把他撤了，那孔哲反而還樂得清靜。

“老師！”

這時，旁邊忽然傳來一個的聲音，孔哲轉頭一看，一個打扮比較時尚的孩走到了講臺邊上，正笑瞇瞇的看著他。

“怎麼？”

“老師，人家這裡不會嘛，能教教我嗎？”

阿爾把手裡平板一樣的板子遞了過來，這是練習附魔陣法專用的道，和講臺上的幕布是同一種材質，料筆寫完後還可以隨時掉。

此刻這板子上正畫著一個組合陣法，隻不過這個陣法才畫了一半，還隻是個半品。

看清那個陣法，孔哲不挑了挑眉，這陣法他自然認識，隻是一個強化類的法陣，並不算什麼高級的組合陣，達到高級學徒的級彆就能畫出來，而眼前這個班可都是英學生，最差的也已經達到高級了，這種基礎的組合陣是不可能畫不出來的。

孔哲不瞟了眼孩，果然瞥到了孩角角的一抹壞笑，底下的學生也都帶著幸災樂禍的眼神在看他。

很明顯，這姑娘並不是真的來請教他的，而估計是有什麼惡作劇的主意之類的。

孔哲不無奈的呼了口氣，也懶得穿他們了，手接過平板，將上麵半個殘餘的法陣抹掉，拿起料筆，又一筆一劃的寫了一個新的強化法陣。

“喏，就是這樣，看清了吧！”

孔哲不鹹不淡的將平板還給孩。

孩愣了一下，孔哲完的速度有點出乎的預料，不過隨即就反應過來，接過平板後急忙調取出後臺。

當然不是單純的為了來捉弄一下老師，而是有點不信這個老師的水平，想來考考他的。

這個強化法陣隻是個幌子，這個平板可是從水晶塔裡兌換出來的高級貨，除了基礎的練習功能外，在後臺還有著自評分程式，會據他們所繪製陣法的準確度和速度來評定分數，很大程度上能夠反映出一個附魔師的水平高低。

所以平時他們同學之間就經常用這個程式的分數來比試。

而剛纔孩將平板給孔哲的時候，就已經暗中開啟了這個程式。

阿爾的附魔水平在班裡還算是中上等的，這個法陣以前得到過的最高分是66分，在班裡排第二，僅次於蓉蓉的79分。

現在就要看看，這個新來的老師到底能拿多分。

按理說畢竟是老師，那麼水平至要比高一些的纔對，剛纔孔哲完的速度也說明瞭這一點。

然而當阿爾看到平板上顯示的分數後，卻頓時愣住了。

50分！

居然才五十分？

對於一個老師來說，這分數可太低了，他們班就至有一半學生能超過這個分數。

這一下，孩看向孔哲的眼神頓時變得有些輕視起來，本以為他是校長請來的，怎麼也該有點水平，剛纔還一直覺得孔哲是在藏私什麼的，結果他居然還真就這點水平？

注意到下麵的同學還都在等著結果，孩故作誇張的掩驚訝道：“哇哦，老師真棒！這個強化法陣，你居然拿到了五十分唉！好厲害！”