伴隨這個問題的提出，會場陷寂靜。

老師們對它的答案再清楚不過，而學生們彷彿也能控到問題的核心。

對小學生和初中來說，孩子想上好學校，意味著父母必須有一套昂貴的學區房或者過的社會人際關係。而對於高中來，重點高中的名額早就被來自重點中學的孩子佔滿，普通初中考取考重點高中的學生非麟角。

斬斷孩子們的升學捷徑，也在很大程度上，讓普通家庭，無路可走。

不知怎麼，林朝夕想到自己。

芝士世界的曾經是個孤兒，唸的是紅星小學，最後通過晉杯賽保送名額，才最終進安寧實驗初中學習。

如果沒有這個機會呢？

中·林朝夕大概會進紅星中學，未來道路也幾乎清晰可見。

不清楚，裴之在說這段話時是否想到了，但很可能不止是，還有他邊那麼多的朋友，他們都是這麼一路走來。

臺上的的年人握著話筒，衛袖口拉上了一些，出裡麵的灰和格紋襯，更上一些，是他潔的手腕，他緩緩開口：「學校隻想挑5的聰明學生，卻意外導致全社會的奧數熱。但無論是您論文中描述的社會現象還是您剛才的回答，都似乎在說，有『95』普通學生和家庭，在為5的微小希做著巨大的努力。他們或許是被迫，也可能是主，這都不重要，您覺得這是疲勞和負擔，我認為這本就非常了不起。」

裴之微微欠，他幾乎從頭到尾都在提問，隻有這麼一段簡短的觀點陳述。

這段話如果由善於演講者說來，肯定慷慨激昂，可無論是裴之的表還是音質，都很從容不迫。

甚至整個禮堂，都因為他的平靜，而顯得格外安寧平和。

沒有人說話。

裴之看向邊的教授，最後說道：「我的老師曾經說過，在真正的數學難題麵前，每個人都是穿開的孩子。奧數可能適合5的人學，也可能適合10的人學習，它可能有趣也或許枯燥無論。但無論極天賦的學生，還是願意付出極大努力的學生，都理應得到更多機會。這是最大的公平，也我們最大的分歧所在。」

他說完這段話，將話筒換工作人員，也就自然而然下臺。

卻彷彿走在藍天下和青草間，有徐徐的清風，和山間的鬆，帶著年人的正直和銳氣。

這纔是裴之。

從小到大，一如既往。

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