商扶硯盯著彩超單看了兩分鐘之久，目和，每一個字都沒有放過。

桉更是激的拿著手機拍照，立馬發給了在博館的丈夫。

「恭喜你，快要升級當爺爺了！」

「同喜同喜，你也快要做了。」

「好高興啊，今晚早點回來慶祝下喝上二兩！」

「好。我爭取早點回家，需要我帶些什麼？」

「不用，我準備下午去商場大采購，先不聊了！」

「嗯，帶個幫手去，別累著自己。」

雖匆匆聊了幾句，字里行間卻難掩對孫輩的期盼。

桉暗中告訴自己，一定要做個合格的。別人家孩子有的，家小Baby一定要有。別人家沒有的，也會想方設法給弄來，只為哄小Baby開心。

就不信和丈夫半輩子打下來的江山，滿足不了一個天真無邪的小孩。

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自懷孕后，宋熹反應不是特別的大。

除了晨起刷牙會干嘔以外，其它時候是能吃能喝能睡，跟普通人無異。

雖是這樣，兩家長輩也不能完全放心。

每天問候的電話不曾間斷，關懷備至，就差在上安個實時監控。

宋熹覺得自己很幸福，也很會平衡這種關系，婆媳相的非常和諧。

看似不起眼的小事，推著不斷長和進步。不是經歷的事多，而是悟極高，脾氣又好。

能嫁給商扶硯是的緣分，同時，也是商家的福氣。

主要負責照顧起居的還是商扶硯，他不放心旁人，自己大欖一切，凡事親力親為。

為了能擔起這份重任，他讀了很多關于這方面的書，《懷孕百科》《胎育智慧》《孕產營養》《陪老婆懷孕到生產》《懷孕這麼吃，長胎不長》等，每天都會拿出來翻看，并嚴格執行。

在這方面，商扶硯是合格的。

每天晚上，他都會給腹中胎兒講睡前故事。小蝸牛，羊過橋，孔雀公主，害的狐貍……幾乎都不重樣。

剛開始，宋熹覺得新奇。

只要男人一開口，就忍不住笑，抑制不住的前仰后合。

商扶硯端正神，故作嚴厲，“坐好，我這是在上課。”

宋熹趕腰背直，雙手放膝蓋，一副小學生認真聽課的樣子，眼里笑意還是特別的明顯。

最終，男人也拿沒辦法，讓去床上躺著，怎麼舒坦怎麼來。

他繼續講著胎教故事，繪聲繪。

但是對于宋熹來說，所知道的故事可能比他還要多，因此興致并不大。

更興趣的是田野考古，各地風土人和名人歷史典故，包括野史都行。

商扶硯只好依著，小妻喜歡聽什麼，他就講什麼。

有次，宋熹半開玩笑道：“你說我們將來的孩子會不會不喜歡玩，只愿意拿著個鐵鏟在花園里挖呀挖呀挖？”

男人認真思考這個問題，“那也說不定。要是再傳了你的好奇心，保不準就能把花園給翻個底朝天。”

“這好的，小孩子玩土能增強抵抗力，百毒不侵，長得還結實。就是可能有點兒……費水費爸媽。”

商扶硯聽后忍俊不，將葉酸和水杯遞過去，“吃完早點休息吧。”

宋熹很自然的接過，仰頭咽下。

一雙靈的眸子落在他上，神采奕奕，宋熹突然問道：“我猜你喜歡兒是不是？”

“男我都喜歡，只要是你生的。”

對于這種說辭，宋熹有點兒不相信。

那天，宋熹用他的手機上網，頁面推送出來的全都是些漂亮小子，的，煞是好看。

這說明什麼，已不言而喻。

連婆婆士都時常盯著網站上的公主，一看就是好幾分鐘，可見他們是喜歡孩子的。

宋父宋母恰好相反，他們希外孫是個男孩。到時候結婚時，就不用傷心流淚了，估計笑得比都要燦爛。

宋熹自己預這胎會是男Baby，在夢中已見到他未來的樣子，容貌像極了商扶硯。

關于這個可能是預知夢的夢境，宋熹誰都沒告訴，只等七個月后開獎。

“問你個問題，如果這胎是個兒，你會不會對生慣養？”

“肯定會。我的兒自然要疼著寵著，但在生慣養同時，我會讓為一個獨立、自信的小郡主！”

這回答在宋熹意料之中，卻又讓驚喜的是他始終記得自己說過的話。

——我的職責就是做你的專屬護盾，小公主殿下。

——家中已有一位小公主殿下，誰也撼不了獨一無二的地位。

——要是以后有了兒，就小郡主。

宋熹向男人出雙手，撒般開口：“老公，要抱抱！”

商扶硯把摟懷中，“除了抱抱，還想要什麼？”

“再來一個親親就完了。”

“啵兒”的一聲。

男人親吻白有彈的臉頰，又親了另一邊，最后落到的上，“我的小公主想要什麼，我都會給。”

宋熹聽得有些臉紅，這麼寵溺的稱呼，都讓不由自主的開始搖尾了。

只要他在邊，連空氣都充滿了幸福味道……

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學校辦公室里。

同事們才知道宋熹懷孕一事，你一言我一語的，相當熱鬧。

“新婚夫妻作就是快啊，效率杠杠的！”

“以我過來人的經驗來看，這肚子里懷得肯定是個男孩兒。”

“我通過看宋老師的劍尖形人中就知道，第一胎是男寶無疑！”

宋熹微笑著回應：“不管男孩還是孩，健康就好。”

“說的對！當媽的不求子大富大貴，出人頭地。這一生只要他們健健康康，平安喜樂就好。”

對此，宋熹是贊的。

等以后，會支持孩子的夢想。在不危害社會前提下，想做什麼就盡管去做。

無論何時何地，跟商扶硯都會為孩子們強而有力的后盾，為其遮風擋雨。

不知是誰走了風聲，班級里的學生也知道宋老師懷孕了。

那些上課總是調皮搗蛋的男孩子，也變老實了許多。

他們不想惹宋老師生氣，還會在課堂上積極舉手回答問題，課后認真完作業，很明顯是在進步。

正如故事里所說：蝸牛雖然爬的慢，但只要堅持不放棄，總會到達終點。

宋熹想把這句話，送給所有在座的孩子們。愿他們早日讀懂，也算是一種祝福。

——心存希，明日必將綻放出更加璀璨的芒！