“怕什麼？顧先生又不是那麼淺的人。”

校長跟顧北圣聊過，初次見面，相談甚歡。

也大概的了解顧北圣是個什麼樣的企業家。

那真是侃侃而談，風趣幽默又不失涵養的。

老郭聽著校長這話，索直接道：“行！反正我跟您說了，那小子也不會再來找我了，肯定會直接來找您的。但是……”

老郭前面的話說完，校長都當他直接是在放屁。

重點往往都是在‘但是’后面。

他好歹也是一校之長呢，要是連這點兒重點都搞不清楚，他這校長就都不配坐在這個位置上。

校長靠在他的老板椅上，看著老郭。

老郭話趕話的既然已經說到這兒了，也就沒什麼不敢說的了。

老郭直接一閉眼，直爽的說：“校長，我就直說了。”

“說呀。”校長鼓勵的眼神兒看著老郭。

老郭說：“您千萬不能答應！”

老郭的態度非常的誠懇啊。

校長微微的低子，伏在桌案上看著老郭，也小聲的說：“我以為你是來告狀的，原來你是來替我做主的呀？”

“我哪兒敢呀！”老郭覺得這簡直就是‘伴君如伴虎’啊，這領導心里在想什麼，他是永遠也猜不啊。

就只能在這兒提心吊膽的，生怕哪句話說的不對了，就要被領導直接給教訓一頓。

實慘。

“說個理由，我為什麼不能答應？”老郭這臉上的表富到，校長就是想要逗他。

老郭忙點頭道：“校長，八班可是還有個張呢。那孩子要是哭天喊地的鬧到您辦公室來，您不要面子的嗎？但凡是顧晞之去了八班，張絕對也是要轉班的。顧晞之好說，年級第一，去哪個班老師都愿意要。但是張可不一樣啊，妥妥的年級倒數第一，給哪個老師，人家愿意要啊？”

老郭考慮的還是很全面的。

他并非是因為周老師的一句話，就不同意顧晞之轉班。

實在是現在有這個張卡在這里了。

要是沒張的話，他讓顧晞之轉了也無所謂啊。

誰讓顧家給了學校不的獎學金呢。

只要別惹了顧家不高興，孩子們的獎學金就都有著落了，他這個做教導主任的該變通的地方，就自然也要變通一下的嘛。

校長聽著老郭的話，也不再開玩笑了。

那個張的事兒，他也聽老郭說過的。

孩子的家長屬實過分。

因為這事兒，他還特意找胡老師談話了，讓多擔待一點。

如果工作中有委屈的話，也可以及時跟他這個當校長的反應，畢竟這種問題學生的存在，最后很可能導致一個優秀的教師直接被辭退的。

“你考慮的沒錯，這事兒我會跟顧晞之說清楚的。”

校長這話一說，老郭的心也落下來了。

又跟校長談了一些雜七雜八的事，等著下課鈴聲一響，老郭就像是條件反一樣，直接站了起來，腳底抹油似的就跑。

“校長，我先走了，回見。”

老郭一溜煙的跑走，怕被顧晞之堵到，出了校長室，直接就鉆進男廁所了。

避免尷尬。

顧晞之一下課，就直奔校長室。

到了校長室外，顧晞之非常禮貌的敲門。

聽到里面校長嚴肅的聲音說“進！”，顧晞之才推開門進去。

顧晞之一點兒也不怯場，進去之后，還順手把門關上。

然后像是一個小大人一樣，站在校長的對面，說：“校長，我要轉班，我已經找過我們班主任了，不同意。我又去找了郭主任，他也不同意。所以我才來找您。”

顧晞之一口氣把話說完。

目的很簡單。

告訴校長，他已經走完所有的流程，最后才來這里的。

防止校長踢皮球，讓他再回去找班主任。

校長也是第一次跟顧晞之接。

聽到這孩子說話清晰明了，心想這還真是‘虎父無犬子’呀，將來絕對也會有不小的就。

也不知道，這顧先生是怎麼把孩子教育的這麼好的。

顧先生家里三個孩子，一個年級第一，一個年級第二。另外一個孩兒，稍微差點兒，但也是八班的班長。

有空的時候呀，他得約顧先生來做一期講座，談談怎麼教育孩子。

家里仨孩子都這麼優秀，那絕對是有一套非常完善的教育方式的。

校長這麼想著。

殊不知，顧北圣在孩子上小學的時候，就怕這種事兒。

教育？

他教育個啥呀？

他天天忙著公司那點兒事，孩子吃飯都得單找阿姨給做。孩子上下學都得專門找司機來送。他教育啥了？

他除了給孩子錢花，給孩子買好吃的，給顧晞之買模型，給小高寬買書……他殺也沒干。

所以……

跟他討論教育？

那不是扯呢麼？

但是，當一個人功之后啊，總會有人覺得他各方面都是非常優秀的。

就像是顧北圣說他沒怎麼管孩子，都沒有人信一樣。

校長這邊兒，思路都跑的沒影兒了。

顧晞之瞅著校長已經于游離的狀態了，眉頭皺了皺，朝著校長問了一句，“校長，您有在聽我說話嗎？”

“啊？”

校長被顧晞之拉回了現實。

尷尬的了角，“那個，呃——你剛才說轉班是吧？”

“對。”顧晞之答應了一聲，又說：“我知道，郭主任一定已經來找過您了，肯定是不同意我轉吧？”

“同意那肯定是不能同意的。”校長直接把老郭就給賣了。

這幸虧是老郭在廁所里蹲著，要是就在門外聽的話，估著得直接沖進來，說他這個校長沒擔當。

校長不等顧晞之開口，就繼續說：“你轉班，哪個老師都愿意要你，這不是什麼大事兒。但是張咋辦啊？他也想轉的話，別的班又不收，最后他那個來那麼一鬧，不是還會找你們鬧麼？”

校長也拿出張來說事兒。

顧晞之聽著似乎是有幾分道理。

問題在于，還有一個張。

“真不能轉？”顧晞之問。

校長搖頭，“不能。”

“……”顧晞之思索了一下，才又說：“張轉不轉，那不是你們的事兒麼？我的事兒跟他有什麼關系？”