“唔......確實有點啟發。”鄧布利多沉了一下，為一位巫師界頂端的存在！剛剛他比赫敏看到的到的更多得多。

一般巫師施法都是靠的自的魔力，消耗一部分的自魔力形法效果，而魔力隨著巫師的長而壯大。是以，越是年邁的巫師，他的魔力水平也就越發強大，當然，這期間還要參考每個巫師的天賦，天賦越高，長空間越大，而剛剛他幾乎沒有到安妮上魔力的波，好像這個法本沒有調一的魔力？難道，是因為的魔力太多而自己沒有覺到變化？

“安妮，這個火球沒有用魔杖也就算了，但是它似乎也沒有調用你自任何的魔力？”鄧布利多有點不確定地問道，他也有點被自己的判斷搞得有點思維混了，你可以無杖施法，也可以無咒瞬發，但是，你卻沒有消耗自的任何魔力？那就顯得有點不太魔法了！

“塑能系法啊，構建法模型引導周圍能量共鳴就行了，為什麼還要浪費自己的魔力？”安妮對這老頭的想法也很是驚訝，所有的法都要自魔力的話，把魔力榨干了也放不出某些領域類的超大范圍啊！只有學徒才會一直使用自的魔力來施法吧？

這可是塑能系中的火系法，而火球僅僅是其中最基本的一個法而已，在有魔網的世界里，法師只要通魔網就可以釋放，而沒有魔網的世界，比如瓦羅蘭之類的，就要通自然界或是虛空中游離的能量，然后再構建法模型就可以了。

自然界中有那麼多可利用的能量，為什麼還要犯傻用自己本的魔力？水平低的法師也許需要浪費自不的魔力才能引起共鳴，但是相對于安妮來說，僅僅是引起共鳴而已，浪費的那丁點魔力還沒有自恢復的多，完全不用去在意！

“塑能系？法模型？”鄧布利多從未聽說過這些詞，魔法還能這麼玩嗎？魔法不就是分為黑魔法，白魔法，攻擊防魔法，以及其他輔助魔法就行了？需要的時候就念念咒語揮揮魔杖，然后咻咻咻的法就飛出去了？他們巫師界可一直都是這樣的啊。

“咦？你們不會連這個都不知道吧？那麼你們究竟是怎麼施法的？”安妮突然變得有點好奇起來，難道這里的巫師還有什麼不知道的竅門？

“額...，這個嘛....”鄧布利多突然覺得有點難以啟齒。

“魔法不就是念念咒語，然后按照說明，據作要領，調魔力后再揮幾下魔杖就行了嗎？”赫敏在一旁弱弱的說著，一直都是這麼學習魔法的，還學得很快，而且還一直很自得。

“哈！原來是這樣，不知道原理，不知道法模型！只靠咒語，手勢和自己的魔力施法？難怪你們這麼依賴那破爛木頭！”安妮有點震驚了。

也終于知道，在古靈閣的時候，那群巫師為什麼在被弄走了魔杖之后，就就乖乖被捆在柱子上認慫了，當時還很納悶，只是隨意用魔法繩索捆住他們而已，為什麼他們沒有再施法反抗？原來是這樣啊......這樣的話，就說得通了！看來，他們還真的必須要那木頭魔杖了。

雖然安妮自己在巫毒之地的時候比較貪玩，但是好歹也把灰秩序里那些法師塔的圖書，圖書館的書籍，還有家里的藏書差不多都看完了吧？哪怕好多都是被老媽阿莫琳著看的，或者用法強行記憶的，但在悉了法原理，悉了法模型，然后再憑著自己得天獨厚的天賦，一切魔法的施展才變得水到渠，才有了安妮現在的就！不然，你還真以為安妮是生下來就這樣的？

而他們這些人呢？只學咒語，只學手勢？放在瓦羅蘭的話，恐怕要當一輩子的學徒吧？等你念完咒的時候，人家早就幾個魔法砸你臉上了，或者人家本不需要用法反制，也不需要繳你械，直接一個言下來，你該怎麼辦？你還怎麼念咒？拿魔杖上去捅人玩搏？

“呵呵，這個確實是個問題。”鄧布利多尷尬地笑了笑，然后他終于下定了某些決心，小心地問了安妮一句：“那麼，安妮，你想不想來霍格沃茨魔法學校？”

“咦？學校？上學？！我才不要！！”安妮想起了在紐約上學時的事，那一點也不好玩！又要寫作業，又要早早地起床去上學，這也就算了，關鍵是還經常要被人打小報告，煩都煩死了，才不要再去上學咧！絕不！而且，等的空間寶石充能完畢后，就要跑路了，才不想要在這個世界多待呢。

“不不不！安妮，你想錯了，我并不是要你來霍格沃茲上學，再說了，我們恐怕也沒有什麼東西可以教給你的了。我的意思是，想問你：你有沒有興趣在學校里開一門公開課？專門教授你的那些，嗯，特殊的魔法知識？”鄧布利多抹了把汗，才扶著老花鏡，目炯炯的看著安妮。

他剛剛早就這麼想了，獨樂樂不如眾樂樂！

放著這位強大的半神小孩不利用一下豈不是太可惜了？的那些知識可是有用的很！對巫師界的變革有極大的推進作用！而且，關鍵是他一個人聽了又能有多用？只有把革新的種子播撒下去，這才能讓巫師界有希跳出故步自封的枯井，再也不會當那只井底的青蛙。

“啊咧？開課？讓我當教授？你確定不是在說笑？”安妮仿佛聽到了什麼有趣的事，一下子神起來，這好像要比當學生上學什麼的好玩多了呢！

“當然不是！而且，什麼時間什麼時候上課完全由你說了算！”看著安妮的表現，鄧布利多知道，他的建議肯定被小安妮接納了，嚯嚯~！迷途的小羔羊啊，又到了老夫的碗里了吧？無杖施法啊，法模型塑能系什麼的，老夫也很想要學啊。

剛剛鄧布利多其實也想明白了，自己不可能每次都讓小孩來他的校長辦公室聊天探討法流經驗，而且來他這里又能說多東西？指不定哪天小孩煩躁后就再也不來了也說不定，那就虧大了！

既然這樣，那還不如干脆讓小孩自己去開一門課，那樣的話，自己其實也是可以去聽一聽的，對吧？而且為了起到良好的帶頭作用，鄧布利多還決定，安妮的每一節課他都要出時間去旁聽，校長親自以作則，給學生們樹立好榜樣！

“可以哦，就我們就這麼說定了！”上個世界在紐約的時候，一直都是去上學的安妮，在這里卻突然被告知可以單獨開一門課，還可以去當教授，當然不能放過這個機會了！這可是當老師耶，好像很好玩的樣子，誰敢不聽話就打誰小手板？嘿嘿......