有些詞，是可以文生義的。

　比如“展銷”。

　姚慶聽著程靈說話，總覺得自己模模湖湖地像是領悟到了什麽，恍然間像是有一片無限廣闊的新世界在前方徐徐展開，向他招搖。

　姚慶心之極，偏偏那新世界又好似那如花人一般，隔在雲端，他明明覷到一些真意了，可歎又並不能真正的十分明白。

　真是、真是……

　姚慶期盼著程靈能再深地解釋解釋，程靈卻又偏偏不說了。

　隻道:“姚典簿，回到縣衙以後，公文該怎樣寫，你明白麽”

　姚慶“啊”一聲道:“下，下明白。”

　離開曉樹村的時候，程靈以雍州“商人”的份，當著村民們的面，將徐二家剩余的山藥蛋收走了大半。

　這個舉無疑是極大地激發了村民們對山藥的熱，大家頓時紛紛堅定了要好好侍弄山藥的念頭。

　徐娘子家的孬娃兒對程靈的離開非常不舍，當程靈一行走到村頭時，孬娃兒忽然捧著一個竹編的小魚簍跑到程靈面前。

　“神、神仙哥哥！”他怯生生又脆生生地喊。

　關於這個稱呼，程靈其實糾正過他幾次。但孩子往往有孩子的固執，孬娃兒每次都是應得很好，但等到喚人的時候，他卻還是控制不住，不自覺的就會對著程靈喊出“神仙哥哥”這四個字。

　大概在孩子的心裡，程靈永遠都會是那個從天而降，救他於生死之間的神靈年——

　如果不是神仙，世上怎麽會有人，既有如此俊，又有如此本事呢

　算了，解釋不清，程靈後來索也就懶得說了。

　反正等孩子長大以後，自然就會知道，這世上並沒有神仙，也只是凡人。

　不過，此時此刻，當孬娃兒舉著小魚簍，並說:“神仙哥哥，這是我在河裡撈的小魚蝦，都烘幹了，烤得脆脆的，裝在簍子裡。簍子也洗乾淨了的……你、你帶著路上吃。”

　這一番話聽在程靈耳中時，程靈的心頭還是有了一種微小而又和暖的湧。

　正要手去接那小魚簍，不料徐娘子突然衝出來，竟是面紅耳赤，滿臉慚。

　徐娘子著掌就往孬娃兒頭上拍去，一邊責怪:“死孩子，像什麽話！程郎君那是什麽人吃你這破魚爛蝦還不快收回去！”

　一邊又惶恐之極，連忙向程靈解釋:“程郎君勿怪，小婦人……我、我……唉，都是孩子不懂事，這些醃臢，不敢汙郎君的眼。”

　說著，一把就要將孬娃兒手上的魚簍子奪走！

　居然是真的覺得孬娃兒送魚蝦的舉是在侮辱程靈，於是便迫不及待地跳出來，想要挽救孩子的這種冒失。

　程靈一時都愣了一下，直到徐娘子的手落在了魚簍上，直到孬娃兒含淚喊起來:“不、不是的，阿娘，小魚烘幹了好吃，不是臭魚……”

　大人與小孩角力了起來，程靈便在此時探出手。

　輕輕使了個巧勁，取走了正在被母子二人爭奪的小魚簍。

　徐娘子惶恐又焦急地喊:“程郎君……哎喲！”

　魚簍驟然被奪走的慣使得徐娘子頓時踉蹌著後退了兩步，而同樣站立不穩的孬娃兒卻被程靈揪著小領子扶住了。

　程靈沒有理會徐娘子，只是一手拿著魚簍，另一手按在孬娃兒肩頭，並彎下腰與孩子目平視，道:“這種烘乾的小魚小蝦，是你們平常的零是不是”

　孬娃兒眼裡還含著淚花，臉上還掛著委屈，但被程靈這一問，他又連忙打起神，說:“是，好吃的，不臭哩。”

　程靈微笑道:“是，的確不臭，隔著魚簍子，我都聞到香味啦。謝謝你的禮，我很喜歡。”

　孬娃兒的眼睛就亮了起來，像是春天裡的兩朵小野花，迎著風，即便那麽瘦悄悄的，卻又那麽頑強。

　程靈親自提著魚簍子，又從側挎包裡取出了一本小小的書冊。

　說是書冊，這小冊子其實只有常規書冊的一半大小。

　這是程靈的隨筆本，記錄著這一段時間探訪鄉間的農事心得。

　主要容一方面是農時與天時之間的關系，一方面則是一些卓有經驗的農事技巧。

　這些技巧多半是請教鄉間老農而得來，也有一些是程靈的歸納總結。

　這個冊子看起來價值不大，但實際上它的價值無法估量。

　當程靈要將這個冊子當做魚蝦回禮，回贈給孬娃兒時，的邊，楊林首先就驚聲道:“師傅，不可！這個東西，您、您不是要帶回去，編寫書的嗎”

　是的，早在下鄉的這一路，程靈一邊走訪，一邊記錄時，邊的弟子們就明白了，程靈原來竟有著書之念。

　雖然要編寫的只是農書，這在儒學治國的當代，似乎並非主流。但著書立說，終究意義非凡。

　程靈如果能夠在任上將一部足夠有代表的農書完，今後的道路，不說完全坦途，也必定不再是尋常人能夠撼的了。

　楊林張得不行，程靈卻道:“無妨，冊子中所記錄的一切，我都記於心，絕不會忘，回去再寫一遍就是。”

　“可是，可是這是師傅您著書的初本啊！”楊林急忙說完，又連忙去翻他們的行李擔子。

　他飛快從行李擔子中翻出一本千字文， 甚至都顧不上師徒尊卑了，隻趕就將這本千字文往程靈手上塞。

　“師傅，您要贈回禮，這本千字文倒是更適合徐小郎君。”

　孬娃兒也姓徐，至於他娘被稱為徐娘子，那只是因為嫁人以後大家都忘了的本姓，徐娘子了習慣，原本什麽倒是沒人知道了。

　孬娃兒愣愣地看著程靈，程靈接了那本千字文，沉片刻將自己的隨筆本收回挎包，然後將千字文遞給孬娃兒。

　手輕孩子頭頂，道:“徐小郎君，你的心意我收下了，這本千字文便是回禮。希冀你有朝一日，識文斷字，同風而起。”

　孬娃兒懵懵懂懂地收了書本，鬢邊凌的碎發被程靈順。

　一顆種子種下，期待終有一日，他經雨澆灌，長為蒼翠大樹。