“五年計劃中的火、百姓口糧、兵政都已經定下了，現在說說第四項，稅收的問題。”

見崇禎提問，郭允厚立刻道：“陛下，剛剛臣和諸位同僚算了筆賬，天啟七年陜西田賦是三百六十萬石，

但因為旱災，朝廷下旨百姓三年不征賦，那麼按兩千八百萬的計算，缺口五百六十萬石，

去掉地主富商的，按畝半斗，則需要釋放五十萬頃左右的軍屯，所以，今年的目標有些吃力，

但隨著宗室、士紳和軍屯手里的良田釋放出來，最終的能達到四千五百萬石到五千萬石左右。”

五千萬石，相比之前的每年在兩千三百石到兩千七百萬石，幾乎翻了一倍。

如果之前朝廷有這個田賦，也不至于欠餉，出現嘩變、逃卒、叛卒的問題了，更不至于讓遼東失守。

“以上四項沒有問題了吧？”

群臣齊齊搖頭，大的方向定下了，剩下的就是制定細節，制定的過程中再有問題時再反饋。

見眾人沒問題后，崇禎繼續道：“那就再看看第五項容。”

提到第五項的時候，眾人眉頭微皺。

如果說前面的容能提升大明國力的話，那第五項就有些難懂了。

立大明工業研究院、大明岐黃研究院和軍校。

似乎是看出了眾人的疑，崇禎慢慢道：“工業研究院，你們可以理解為，一切能以機械完的，都可以稱之為工業，目的是提高效率。

工業研究院的主要任務就是研究各式機械，如農、冶煉工、通行工、自行兵車、活臺架炮、活鉗擒鐘等等。”

“諸位眼放長遠一些，假設以現在的農，人均翻一遍地，需要八天，如果有新的工，翻一遍需要六天，甚至四天，這意味著什麼？

你們不要小瞧兩天，一個人兩天，大明所有百姓都省了兩天呢？

用這兩天去打個短工行不行？這還僅僅是農。

例如馬車，現在日行六十里路，那能不能對馬車改進一些，同樣一匹馬，一天能走八十、甚至一百里路呢，

一天多出二十里，一個月多出六百里，北京城到南京是兩千余里，

如果改進了馬車，以前需要走三十五天，改進后只需要走二十五天，了十天的時間，節省了盤纏、時間等等，

朕只是舉個例子，主要目的就是研究各式機械，提升我們的效率，朕這麼說，你們能明白嗎？”

眾人面思索之，眼中滿滿的疑，想問什麼什麼但又不知道從何說起。

崇禎也沒有多解釋，這背后牽扯到很多的經濟學、社會學、效率管理學等等的事，他一時半會是解釋不清楚的。

“工業研究院的事，現在只是一個概念，等王徵來北京城后我們再找他詳細商談！”

“岐黃研究院的事也暫時先放一放，我們先講軍校！”

孫承宗略一思索，沉聲道：“陛下，軍校從字面理解是不是就是培養軍士的學院？”

“是！也不是！”

崇禎先是點了點頭，而后又搖了搖頭。

“朕問你們，裁撤和并衛所后，那些依附衛所的衛學怎麼辦？”

“衛學？”

孫承宗愣住了，其余眾人也都錯愕了。

剛剛商討整頓兵政，合并衛所，竟然把依附衛所的衛學給忽略了。

所謂的衛學就是各地衛所承辦的學院，既然是衛所所辦，那自然只是教導衛所子弟的學院了，例如武與軍士子弟學接教育

太祖辦衛學的初衷是讓武將能‘識道理，收斂暴戾之氣，而識忠君之’，

想法是好，但最后走偏了，教授禮、、書、數4科。

還是以儒學為主，軍事知識倒了輔助。

“朕所說的軍校……算了，改講武堂吧，聽著順耳一些。

講武堂下設巡英司，專職從全國各地尋找天賦好的十二歲以上、十六歲以下的孩子，進講武堂接軍事教育，

目的是培養指揮型將領，主要學習兵法、策問、地理、算學等，輔學禮、武等課程。

學習時間初步定為六年，考核合格過后進衛所擔任小旗，三個月考核一次，合格則晉升上一級。”

眾人對視一樣，解釋看出心中的驚訝之。

也能明白崇禎的想法，千軍易得，一將難求。

孩子進演武堂開始，就接系統的軍事教學，灌輸忠君國思想，

以后進軍中，這批人叛變的可能極小，而且都聽命皇權，甚至是皇帝。

當這批人在現在的武選拔系中占據相當的一部分后，皇帝就再也不用擔心軍隊叛變的事了。

講武堂培養出來的人可能不如軍中野蠻長的將領靈活多變，但勝在能批量出來。

而且所學比較系統，稍加磨煉，就能為一名合格的基層指揮型武，能不能長為高級將領，為指揮使，甚至總兵，就是靠自己的努力和天賦了。

“講武堂，朕是這麼打算的，諸位怎麼看？”

面對崇禎的反問，眾人有些沉默。

徹底掌控兵權，這對文來說算是一種‘威脅’，可這種事，他們卻沒有毫反對的理由。

禮部尚書劉宗周沉聲道：“陛下，臣認為此事或許不妥，已經有武科了，還有基層選拔、世襲、文蒙蔭四種方式了，再增加講武堂意義不大。”

不待崇禎回應，忠貞侯秦良玉出聲了：“劉大人，本侯覺得你說的有些問題。”

“你們文的培養方式中，方的有縣學，還有國子監以及翰林院，

民間還有東林書院這種民辦的書院培養，我們武為什麼不能有自己的培養系呢？”

“忠貞侯，你這話就不對了，我們培養方式雖然多，但只有科舉一條路走，

而武有四條路，再加上演武堂就有五條路了。”

秦良玉聽這話瞬間就站了起來：“五條路很多嗎？你自己看看有幾條路是為平民百姓準備的？

武科需要練武和兵法、策問，你覺得普通百姓有幾家能練武還是能搞得定兵法？

武將世襲是他們祖先拿命拼來的，本侯認了。

那文蒙蔭是什麼意思？

普通百姓最后也只能進軍武，過著刀口的生活，拿命奔個前程，

現在多一條給百姓的路有什麼不好？

你要是覺得多了，你可以向陛下奏請，將文蒙蔭給取消了。”

劉宗周被秦良玉一番話給懟的胡子：“你、你……你在質疑太祖的決定！”