“是的，就這樣。”喻說完就站了起來，準備離開回家。

乏了。

現在懷著兩個寶寶呢，坐久了不活也不了。

憋了一整節課不能，現在就想出去走一走。

可還沒有繞過同桌離開，就被池晏開雙手給攔住了，“喻，既然你答應了慷慨教授我們，那你能告訴我你是怎麼給這位同學看診的嗎？

旁的人看這樣的診一般都是把脈，這樣才能了解病人的況，可你這本都不需要把脈，就看了一眼病人，就把病人的病全都說了出來，這讓我們怎麼學呢？”

喻聽完池晏這樣的話語，原本還質疑自己的那塊玉的丟失可能與池晏無關，但現在，就很確定是有關了。

池晏這本是在向套話，想要知道是怎麼給病人看診的。

又或者是想知道現在這樣厲害的看診，與丟了的那塊玉有沒有什麼關系。

只是他沒有明說罷了。

但喻是懂的。

一直以為季北奕是在胡說八道，然后又覺得不是那樣的人，就一直的于一種矛盾之中。

但這一刻，當池晏一開口問了這幾個小問題，就明白了池晏所最終要知道的。

難道真如季北奕所說，池晏手里真的有的玉。

微微的一笑，喻道：“誰說我沒把脈了？”

是的，看診一向都是只看一眼，就準無誤的說出病人的病。

現在回想一下，似乎看起來真的不合理。

那現在就給一個合理的解釋吧。

“啊？你把脈了？”一個同學吃驚了。

被看診的同學更是吃驚，“你沒把我的脈吧，你的手指都沒放在我的手腕上呀，我都沒覺到。”

“是的，我們大家都沒看到你把脈呢，喻，你快說說你是怎麼確定病人的病的？”池晏也跟著催促著。

“無可奉告。”喻遲疑了一下，然后這樣回到。

是故意這樣說的，就想知道這樣說了之后，池晏會是一個什麼樣的反應。

如果他問了一個與的玉有關的問題，那就是可以證明季北奕說的都是真的了。

倘若他的問題與的玉無關，那這就又麻煩了。

就不確定季北奕說的是真是假，也不確定池晏接近到底是不是居心叵測了。

就有點麻煩。

這一句出口，目就徐徐的微帶著挑釁的睨向了池晏。

故意的。

池晏眨了眨眼，然后一臉無辜的問道：“那你不說，我們怎麼跟你學？這什麼也學不到呀？”

“我說了。”喻依然淡定，不慌不。

“你說什麼了？”

“我說了這位同學的病，你們可以據的病去把脈，然后以后再遇到類似的脈象，就知道是什麼病了。”喻不疾不徐的回了一句，陣腳絕對不能。

池晏沒想到會這樣回答，便又道：“你剛剛說你是把脈把到的，可我們都沒看到你把脈，那你到底是有沒有把這位同學的脈象呢？”

不得不說，池晏的這個問題問到了點子。

喻又是微微一笑，然后開了口……