兩個孩子一直在山裏頭，可以教他們識字，可以教他們很多東西，但有些東西，終歸不是能夠教得了的。

他們總是要跟外面的人接的，不可能只活在自己狹小的空間之中。m.

“千寂雲，你能在京都待多久？”看向千寂雲，問道。

如果能待半年以上，那兩個孩子還真該找一個學堂，讓他們也能夠融社會的大家庭之中。

“時間未定，但初步估計，不會於一年以下。”千寂雲道。

老皇帝好不容易得了這麼一個機會，可以把他召回京都，手夠不著南邊境了，怎麼可能那麼輕鬆就放他回去呢？

南邊境無事，他就準備一直在京都待著吧。

一年以上啊。

安玖月挑了下眉頭，輕笑。

這皇帝還真夠可以的啊，為了平衡權利，竟然把鎮守南邊境的千寂雲召回來，並且還不準備讓他回去了。

他就那麼相信千寂雲的實力，哪怕人不在南邊境，也能夠嚇得南邊境外的那些人，一個都不敢造次？

“那你給崢兒與嶸兒看看，他們適合去什麼樣的學堂。”

“你可有什麼建議？”

對於兩個小傢伙的事，千寂雲心中早已有了定論。

但他還是不敢輕易說出來，決定先問一下玖月的想法，聽的意思再看送兩個小傢伙去什麼樣的學堂。

“我也沒什麼建議，就是……”

安玖月想了想，家的孩子，也不用上太好的學堂，就普普通通可以了。

“找個普通的學堂吧，哦，對了，京都的學堂之中，德、智、、、勞都教嗎？”順帶著問了一句。

“啊？”

一句話，把千依蕓都問懵了。

“嫂子，你說的是什……什麼啊？”

什麼德、智、、、勞？聽說過德和甜味，其他三種是個啥？

“德育：培養學生正確的人生觀和價值觀，讓有良好的道德品質和正確的政治觀念……”安玖月一一介紹了什麼是德、智、、、勞。

講得千依蕓張大著，都不知道該怎麼反應了。

學堂里要是能教那麼多，就好了啊，千寂雲也是輕笑著搖頭，覺他家小娘子是想讓兩個小傢伙學神了。

“嫂子，你就的這些，老師們應該不教的吧。”他們就教文章了。

“京都是大慶國最繁華，也是最權勢的地方，在這裏長大的孩子，不應該全面發展嗎？這些不都是最基本的？

若是連這些都不教，那學堂里都教些什麼？背幾本四書五經？”安玖月問道。

“玖月……”

“娘親，《大學》和《中庸》我和嶸兒都已經會背了，《詩經》和《禮記》我們也看過兩遍了，很快就會背了。”

千寂雲剛想了說話，就聽到了千亦崢聲氣的聲音自耳邊響起。

千寂云：“……”

你們兩個小孩子，那麼快就把這些給背下來了，讓其他同齡的那些孩子怎麼活啊？

但他不會驚訝，輕咳了一聲。

“崢兒，嶸兒，背下來不包括就理解了裏面的意思，還是要去學堂裏頭，聽老師跟你們講講裏面的意思的。”