王牧塵的注意力一直都在南姣的上，他和陸璽堯回頭說了一句話再看回來的時候，就發現南姣的形不穩，眼看著直勾勾地朝前摔去，他連忙沖到了南姣邊拽住了的手臂把人拉了回來。

他并未看到胡倩的那一腳，注意到南姣的時候，他已經來不及反應了。

南姣被王牧塵拉回去的時候，就看到胡倩角的笑容有些遮掩不住。

皺眉看著那個囂張的人，心里面的怒意簡直快要噴薄而出。

“怎麼走個路都能摔？”王牧塵回過神的時候，連忙把南姣的手腕放開。

他看向南姣的時候，的眼神卻仿佛要殺人一般。

順著南姣的眼神看過去，他就注意到了胡倩和南姣之間不太正常的氣氛。

王牧塵并不知道發生了什麼，他看著南姣只覺十分奇怪。

南姣并未回答王牧塵，而是給了胡倩一個警告的眼神，繼續跟著陸璽堯的步伐向里走去。

這邊的狀況很快就被王牧塵告知了陸璽堯，幾乎是下意識，陸璽堯直接把這一切歸結到了胡倩上。

其實胡倩之所以能進隨戰醫療組的選拔訓練之中，他們正是看上了的聰明。

但是如果不把腦子里的小點子用到正路上，對于隊伍來說，照樣是一個患。

陸璽堯看著胡倩，心里也有了一個初步的計劃。

帶大家做完熱運之后，南姣便被陸璽堯點名出列進行擒拿的示范練習和講解。

陸璽堯一方面是想考察一下南姣對于一些基本軍事技能的掌握程度，另一方面也是想看看的記憶力究竟如何。

“擒拿據中國武、摔跤、拳擊等技的有關作，利用人關節的活規律和要害部位的生理、機能和弱點，以及人重心的轉移和運力學原理等，綜合研究而的一種通過擒拿格斗制服對方的專門技與技能。分為基本功、防拳摔打、擒拿與反擒拿等幾個組部分。”南姣憑借著記憶中對于擒拿的認知給大家解釋著。

“要練好它，要掌握五大要訣。膽大、力雄、準確、快速和狠毒。所謂“膽大”，是指臨陣殺敵時的膽略。力氣雄，這是學習和運用擒拿的必備條件，是戰斗取勝的質基礎。”對于我們生來說，這一點可能遠遠不如男生，所以在一般況下，如果我們遇到危險，就要考慮到這一點，在力氣于絕對劣勢的時候，一定要靈活，學會以克剛。”

陸璽堯看到，南姣在講起這些東西的時候，的眼神中是泛著的。

此時此刻站在邊的南姣，本不像是一個學員，反倒像是一個的教。

“因為擒拿是一種應敵捕捉技，常配合其它技擊方法對敵人進行反側關節、分筋挫骨，使之失去反抗能力而就擒，如踢撇臂、挎攔、攜腕、小纏、大纏、端燈、牽羊、盤、卷腕、斷臂等等，所以就要求我們出手一定要準確。我們要切中敵人的弱點，進行出擊。”南姣邊說邊做著作上的示范。

“快速可以尋求敵人弱點，以逸待勞，多變戰法，充分發揮自特長。當然，快速要建立在準確的基點上。快與慢是相輔相的，因此要求在快中求準，快中求穩，快中求活，快中求巧。”

“狠毒這一點，是我們必須要注意的。擒拿本就是以反側關節、點窒息、分筋碎骨為目標，因而臨敵必須心狠手毒，否則將為敵人所俘獲。心狠是指對敵人不留，只有制敵人于死地，而后才能保全自己。而手段毒辣，是指使用靠近敵，攻其要害；粘敵人四肢和頭要，以防其逃；或最大限度地牽張敵人各關節，使之旋折。”

南姣一邊講解，已經一邊把作全過了一次。

南姣說完之后，不僅是這邊學習擒拿的學員，就連旁邊學習軍拳的男學員們也紛紛為南姣鼓起了掌。

不知道為什麼，南姣站在這里看著大家由衷地為自己鼓掌，有了一種十分久違的悉的覺。

就連陸璽堯和王牧塵，甚至在院方站臺上的南禹，都有一種十分強烈的覺。

南姣好像是為了這個地方而生。

好像本來就屬于這里。

陸璽堯見過穿著一白大褂救死扶傷的樣子，可唯獨在看到站在這里的時候，才有了一種十分強烈的歸屬。

“歸隊吧，講的非常好，理論儲備十分充足，作也很標準。”陸璽堯難得對一個人給予了這麼大的肯定。

不得不說，狐的員看著南姣，越看越覺得和他們隊長很配。

南姣回到隊伍之后，邊的孩子們便有給比了個贊的。

“不過是因為之前學過，有什麼好驕傲的。”鹿梨有些看不慣這種被別人捧著的樣子，于是一個人念叨著。

站在旁邊的蘇煙聞聲，也回懟道。

“有種你上啊？不行你就別叭叭。”

“嘁嘁嘁。”

蘇煙頓時又覺得面前這個人討厭了不。

虧還以為這人只是被慣壞了而已。

胡倩看著前面的南姣，眼神中除了嫉妒就是掩飾不住的恨意。

都怪，要不是有，自己的風頭也不會全部被別人搶去。

陸璽堯看了一眼隔壁王牧塵的隊伍，對自己手下的兵說。

“我們的作比他們的難一些，但是我相信巾幗不讓須眉一說，希各位能在我的指導下盡快把這套功夫拿下。”說完，陸璽堯直接站到了隊伍的中間。

“南姣，你在前面帶著大家，我在中間示范。”

為了讓大家都能看清楚，陸璽堯給了南姣一個機會，讓站在了隊伍的最前面。

王牧塵在帶男學員們學習軍拳的時候，就發現他的隊員們的注意力總是跑到隔壁的學員上。

他看向南姣的時候，自己都愣了兩秒。

最后，他還是把這一切歸咎于陸璽堯。

這個男人城府太深了，為了超過他們，居然使出了人計。

氣急敗壞之下，王牧塵直接帶著隊伍換了一個方向繼續訓練。