聽完胡校長的話后，孔景鸞長久的沉默著，雙眉鎖。

胡校長看了一眼孔景鸞。

馬上就要考試，孔淵渟和孔墨妙也不可能在這個時候轉學，只能下個學期開學前轉。

慢慢勸，總是能勸的。

胡校長看了一眼在講臺上講課的王老師，輕輕一笑。

畢竟只是一個初出茅廬的大學生，怎麼可能比得過執教十幾年的老教師？

胡校長對王老師還是有信心的。

既然王老師已經起來了，也時候去捅捅滎州七中的屁了。

王老師并不知道，因為他‘出了幾道極難的試題’，給胡校長樹立了很大的信心和勇氣。

胡校長不僅在勸孔景鸞撤回轉學的申請，還向滎州七中下了挑戰戰書。

誓要一雪方新亭給地區三中帶來的恥辱。

滎州七中當即回應：“我們歡迎王老師在合適的時間前來七中講課，掃榻以迎。”

當天下午，王老師拿出事先油印好的試卷走進班級：“今天下午，我們進行數學的模擬考試。”

學生們聽了這話，神一振，拿出紙筆開始做題。

看著學生們一個個伏案寫試卷，王老師頜了頜首，背著雙手在班級里巡邏。

走到孔淵渟和孔墨妙邊時，他停下幾秒，看到兩個學生額間的汗水，角過一抹淡淡的笑意。

連我的題都做不出來，我看你們還轉學不轉學？

王老師在班級里緩緩踱步，笑意淺淺。

考試完畢后，孔淵渟和孔墨妙的表有些呆滯。

做真題冊打擊就罷了！

怎麼王老師也厲害起來？

下課后，兄妹倆并沒有出去，而是坐在一起討論今天的試卷。

“哥，這試卷的題目好刁鉆……”孔墨妙吹了一下額上的劉海，小眉皺得極。

孔淵渟沒有說話，而是低頭看著題。

難道，他們轉學的想法錯了？

難道，他們應該留在地區三中？

孔氏兄妹在努力做題解題的時候，本班的學生把今天的試卷說給其他班的學生聽。

“我們王老師今天出的題好厲害，不僅我沒做出來，孔淵渟和孔墨妙也沒做出來。”

“尖子生竟然也有做不出來的題？快抄出來讓我看看。”

學生們將題型默寫出來，其他班級的學生一看就懵了：“這題真的好難。”

“這是什麼題？”有學生翻了翻書本，“沒找到。”

“可能是王老師自己想出來的題，哎，以后我們班的日子要難過嘍，天天做這樣的題，太讓人瘋狂了。”

隨著學生們的議論，王老師出了幾道難題的事傳遍全校。

其他幾個班的數學老師急忙過來找王老師：“王老師，你出的題能不能讓我們抄一下？”

這種被人圍繞被人崇拜的覺，王老師已經很久沒到了，他矜持的笑笑：“等我批改完試卷以后，你們再抄題吧。”

“好的好的，我們不急。”幾個數學老師拿過來試卷，一道題一首題的往下看，在看到一道習題的時候，大家同時愣了一下，“這是什麼題型？”

王老師看都不看，隨口回答：“這是我新創出來的題。”

“哦……”幾個數學老師點了點頭，繼續往下看，一邊看一邊贊嘆，“這題出得真不錯，涵蓋面非常廣，幾乎把整個高二年紀的知識面全部覆蓋了。”

“果然不虧是高老師！”數學老師們連聲贊嘆。

看到王老師已經開始改題，幾個數學老師不敢打擾，便從辦公室里退出去。

其中一個數學老師回到辦公室，憑著記憶力，把題默寫出來：

有一質量分布不均勻的細桿ab，長10cm，am段質量與從a到點m的距離平方正比，并且已知一段am=2cm的質量等于8g，試求：

(1)am=2cm一段上的平均線度；

(2)全桿的平均線度；

(3)在am等于4cm的點m的線度；

(4)在任意點m的線度。

“這到底是什麼題型？”數學老師從來沒看過這樣的題，眉頭皺得極。

想運用自己所知的公式去解這道題，卻發現不管怎樣，都解不出來。

“這用什麼公式解？”解不出來，數學老師頗為不服。

他拿起高三的數學書和教學大綱，認真地翻了起來：“難道是高三的課程？剛出的教學大綱？”

翻完高三的書，數學老師開始懷疑人生。

何止是數學老師在懷疑人生，王老師班里所有的學生都在懷疑人生。

孔淵渟和孔墨妙開始拼命的回想王老師以前講過的課，卻找不出半點回憶。

“這題，我們是不是沒講過？是不是高三的題？”孔墨妙轉頭看向孔淵渟。

“……”孔淵渟以手支頤，看著這道題，眼神似乎發了狠。

……

“這是一道我們在大學時才學到的微積分習題。”方新亭正在講課。

“為什麼現在讓你們開始學微積分，因為現在大學和高中的課程是鉤的！中間有將近兩年的學習時間差。”

“如果你們現在不先學點微積分，上了大學就會發現，你們聽不懂很多課程。”

“大學講課和高中不一樣，高中是一個班級一個班級的上課。大學上大課的時候是幾個班一起上的，會有幾百個學生同時聽課。”

“臺上授課的講師或教授如果不用話筒上課，坐在后面的人本聽不到。因為上課的人太多，臺上授課者也記不住你是誰，更不會停下腳步等一個人。”

“講完課就會立刻離開，懂不懂是你自己的事。”

“大一聽不懂的課，別指大二會突然開竅。”

“在高中打好基礎，比什麼都強！”

這話說完，不僅學生們在點頭，后面旁聽的很多老師也在點頭。

方新亭是真上過大學的，他說是這樣，肯定是這樣。

老師們雖然沒上過大學，卻也多多聽說過，大學里大課課堂就跟禮堂似的，一層臺階一層臺階的往上。

現在，方新亭的旁聽陣容在漸漸擴大。

不僅有一中的老師，還有二中的老師來旁聽。

甚至還有初中的老師。

來旁聽的老師和上課的學生越來越多，沈校長將兩間教室打通一間大教室，整個高二一班就移到大教室里上課。

教室大了，方新亭說話的聲音要提高，否則后面的人會聽不到。

整個課堂扯著嚨喊，是很傷聲帶的。

沈校長正在想辦法找話筒，找音箱。

幸好，縣里以前給方新亭獎勵的有個收錄機，每堂課都錄音。

從錄音里，他能找到自己講課的不足點。

方新亭聽完后，其他老師會把收音機借走。

一邊聽一邊記錄。

就是有點可惜！沒有當堂旁聽時那種融合貫通的覺。

但已經很不錯了。

一個星期后，小學準備進行期末考試之前，滎州的幾個高中里，突然流傳一張據說很難的試卷。