大庭廣眾之下！

大庭廣眾之下！

王老師氣得目眥盡裂：“你干……”

剛說了兩個字，他咦了一聲：“試卷？”

小汪從軍大口袋里拿出一份試卷，“要嗎？兩塊錢一份。”

王老師接過試卷。

這一看，他倒一口涼氣。

這份試卷上，不僅有各種題目，還有解題過程。

解題過程？

不正是他急缺的東西嗎？

王老師的心頭火熱起來。

“這些試卷，你是從哪里弄來的？”王老師敲了敲手里的試卷。

試卷是被裁過頭的，前面的名字被裁掉，又用一條白紙重新上。

試題上的字跡，像是印刷出來的宋字。

現在這個時代，每個老師都練掌握油印技。

都會刻蠟紙出題。

每個人出題都是自己的筆跡。

但這張油試卷就不同，題目就是印刷。

一看就是練了幾十年字的人。

從做題的字跡判斷，應該是不知道哪個學校的學生在做題。

這肯定是某個名師給自家學生出的題，然后不知什麼原因落到小汪手里了。

見他不要試卷，小汪想把試卷拿過來，王老師后退，晃了晃試卷：“從哪里弄來的？你一共賣了多份？”

小汪吊兒郎當的回答：“一份沒賣呢！今天也是我倒霉，剛把試卷弄到手，結果那個什麼真題冊加強題型出來了。”

一份都沒賣？

王老師的眼睛明亮起來，想了一想，又問：“這題是從哪弄來的？”

小汪不自然的躲著王老師的眼神：“你又不買，問我這個做啥？”

“你老實代，要不然我就把你賣盜版試卷的事揭發出去。”王老師威脅小汪。

聽到王老師要揭發他，小汪急了，開始胡謅：“王老師，別啊！這試卷是我從外省一個老教師手里收的，他以前在大學里教書，閑來無事就寫個試卷……我真是從他那里收的。”

外省？王老師的眼睛愈發明亮。

想了一想，他又問小汪：“這題真沒賣給其他人嗎？”

小汪點頭：“王老師，我發誓，你是第一個看到的。”

王老師想了想，“你跟我去銀行。”

到了銀行，王老師取出一百塊錢，甩手扔到小汪的手里。

王老師低聲音，聲音里帶著狠，“這些試卷，你一個星期后再發。”

“為什麼？”小汪有些不明白，“那時就快考試了，我賣不上價格的。”

“我怎麼說你怎麼做就行了。”王老師冷冷地看著小汪，“否則，我就把你上去！你家在哪住，我可是知道的。”

小汪愣了一下，不不愿的回答：“好吧！我一個星期后再發。”

拿著試卷回到辦公室，王老師的心臟砰砰直跳。

他按捺住心頭的狂跳，拿出紙筆，抄寫起題目和答案。

將題目和答案全部抄完。

王老師把試卷撕得碎，又用水泡過，倒到垃圾桶里。

然后，把所有的題目打順序，又另加了一些題。

王老師輕輕的長出一口氣：“這樣，別人就看不出來了吧！”

拿起一張蠟紙，開始刻寫。

……

試卷丟了，一時半會找不回來。

方新亭只能把試卷重新油印一份，挨個發給大家。

“這些題大家已經做過了……再考一次也沒有什麼意義，今天晚自習我不上英語課，大家把英語試卷重新做一遍。”

“也算是加深一下對英語的印象吧。”

一班的學生們在埋頭做題。

其他班的學生也在做著相同的題。

每當一班底考試過后，其他班都會把一班的卷子給重新做一遍。

不僅一中在做，二中的學生也在做著相同的題型。

坐在講臺上監考的老師們，翻著剛剛買到手的數學加強題型冊，正在觀看。

一開始，還有人不服方新亭，覺得自己教書時間長，肯定比方新亭教得好。

但自從方新亭率領著學生們拿到全國高中數學聯賽的一等獎之后，所有的質疑都煙消云散，只剩下佩服。

加強題型一出，老師們就趕買到手里，自己先揣題型，然后再教給學生。

看完加強題型，很多人心頭都浮起一抹悲涼。

對著答案卻不知如何解過程！

知其然，而不知所以然……

原來，這麼痛苦。

不僅中南省的老師們在痛苦，很多大城市的老師也在痛苦中。

首都某重點高中的數學老師關青華，捧著加強題型在辦公室里力做題。

幾個數學老師從邊經過倒水時，都下意識的放輕了腳步。

過了一會，關青華放下紙筆，輕輕的了額頭。

“關老師，怎麼樣？”幾個數學老師這才圍上來，熱切地看著關青華。

“題出得很刁鉆，但還好，我都解出來了。”關青華拍了拍面前厚厚的演草紙。

“解出來了？太好了。”幾個數學老師發自心的微笑，“還是關老師厲害。”

關青華低頭看著加強題型，“出題的方新亭，才是真厲害，也難為他竟然能想到這麼多的刁鉆題型，這腦子是怎麼長的？”

“要是明年的高考讓他出題？全國考生都要哭了。”關青華說到這里，突然想到極有這個可能，神有些郁悶，“以后的數學題，會越來越難了。”

關青華話題一轉：“但同時，也證明一件事！以后的考生，學習績會越來越好。及格分就能上大學的時代，將一去不復返。”

“這也是一件好事。”安眾位數學老師。

幾個數學老師捧起手里的加強題型，沉默不語。

過了一會，有個老師出聲：“周日，能否勞關老師給我們講講課？”

“當然可以！”關青華一點也沒有周日要加班的煩惱，“我們共同學習，共同進步。”

關青華說到這里，拍了拍手里的演草紙：“其實，該給我們講課的，是方新亭！老路已經飛過去了，一定要讓方新亭把解題思路和過程寫出來。”

“要是能把方老師請到首都來講課，就好了。”其他幾個數學老師低聲慨著。

這就是重點高中和普通高中的最大區別。

重點高中的老師們一直在前進，一直在學習。

因為他們知道，想要保住自己王牌教師的待遇，就只能教出更多更好的學生才可以。

不進步，會被其他老師拋到后，失去王牌教師的稱號。

陸嘉曦是理老師，很上晚自習。

他在家里，用腦子演算著方新亭的加強題型。

他的演算速度很快，看到題型的時候，就已得出正確的解法。

用腦力演算完后，放下加強題型，神思有些悠遠。

“真的要去大學教書嗎？”

放棄理，專攻數學？

他有些拿不定主意，想要找個人討論。