走在路上，潘小章撕開了紅包，驚喜道：“哇，1.68元。”

他又追著鄒秀花和溫小芹說：“媽，嫂嫂，拿你們的紅包拆開看看是多錢？”

兩人拿給了他。

撕開后一樣是1.68元。

潘大章拍了他屁上一掌。

“別張閉就嫂嫂。”

潘小章即時告狀：“媽，你看哥又打我。”

鄒秀花懟道：“小章嫂嫂有什麼錯，你這臭小子，不要老是做事遮遮掩掩的，一點都不爽快。”

溫小芹趕走到前頭去了。

“媽，你這說的什麼話，我又有什麼對你瞞了？”

“還說沒有，小芹媽媽是誰，你臭小子早都知道，為什麼不告訴我？哼！”

小芹芹把實告訴了。

“媽，這事也不算瞞你吧，小芹媽媽什麼名字，我也不可能沒事去問什麼名字吧，那樣很不禮貌的。”

鄒秀花：“你別狡辯了。明天我就去古樟村，找我妹妹去。”

潘小章：“媽，你不是獨苗一棵嗎，那來的妹妹？”

鄒秀花把當初跟溫小芹媽媽指腹為婚的事說了出來。

“我后來還說去找他家，想不到他們兩個讀初中時了同學，還是同桌，你說是不是緣份？”

潘小章：“確實是，難怪嫂嫂一來我們家就象自家人一樣。”

他又偏過頭問：“媽，懷我的時候，你有沒有跟那個懷孕的阿姨，也有這個約定？”

潘大章笑著說：“懷你的時候，媽媽在路上見一只懷孕的母狗，跟它有過約定，母的就配你。”

潘小章也不甘示弱：“是不是還說了，公的就是兄弟。”

潘大章意識到這小子在拐著彎罵自己是狗，要去踢他屁時，他快速跑到了前面。

回到家，老爸還在跟鄰居一幫小孩看電視。

溫小芹把從潘德東家帶回的糖果發給看電視的小孩。

“姐姐真好，小章，這個姐姐是你家什麼人？”

“你真蠢，是小章的嫂嫂都不懂。”

“謝謝姐姐。”

幾個小孩吃糖果，里還不閑著。

溫小芹把糖果遞給潘柴久：“叔叔，吃點糖果。”

潘柴久搖頭：“我不喜歡吃零食，你們吃就行。”

鄒秀花看見了也對說：“小芹，別理他。他脾氣很怪的，很吃別人家的東西。”

洗嗽，睡覺。

因為要去學校，早上六點半就起床了。

老媽煮了面條，煎了蛋。

憐地對溫小芹說：“多吃點，好像人都瘦了一圈，是不是這段時間大辛苦了？”

又對兒子說：“是不是店里很多事都讓小芹去干？還有一日三餐都讓去煮？又要上課，又要做家務，不瘦才怪呢。”

潘大章：“我沒覺得小芹芹變瘦了呀，我反倒覺得變胖了點，原先臉上那酒窩沒那麼明顯，現在你看，一笑酒窩就出來了。反倒我，好象瘦了，你怎麼不關心我變瘦了呢？”

你還是我媽麼？

“男孩子變瘦才顯得神，你還是吃點才更好。”

老媽的邏輯真是神邏輯。

不過，他也無法跟辯論。

直接回到學校。

在學校門口，看見一輛紅旗橋車停下。

開車的司機是一位男青年，長得威武強壯，一看就象一名保鏢。

他下車拉開后門，從車上下來吳明曉和黃水云。

從另一頭副座下來吳君昭。

還是人家氣派，出行都有小車接送。

三人并沒注意站在高中部這邊的潘大章和溫小芹。

吳老師跟黃水云去了初中部。

吳君昭快步趕上了他們。

“不錯哦，這年代能夠有資格坐小車的都是大或者其家屬，貧民百姓沒有那個命。”

潘大章調侃地對他說。

“大章，你就是個大臭蟲，滿的臭味。我叔去岡州開會，順便路過，才坐他的車回城的，有什麼大驚小怪的？”

吳君昭看見溫小芹跟潘大章在一起，調侃說：“溫小芹績提升這麼快，是不是因為潘大章平時多鋪導你的原因？”

溫小芹：“他輔導我？我還輔導他呢。他理、化學兩門課績這麼差，我有空還輔導他呢。”

吳君昭嘆氣著說：“唉，難怪我績這麼遜，原來是沒有同學跟我相互輔導。”

潘大章：“吳君昭又在說了，不要理他。”

把單車放進工棚。

快步走進教室。

其他同學都在舒適地閑聊，或者自在地玩著手中的筆。

隨意地翻閱課本，若有所思的樣子。

只有坐在右邊前桌的程雪梅在埋頭做作業。

星期六各科老師都布置了作業。

因為星期天要去夏祺村喝酒，所以星期六他把作業都做完了。

幾道理題，還是溫小芹幫助下才完的。

程雪梅說星期六送老媽去鐵珊籠礦，估計沒來得及做作業，現在正在趕工呢。

何俊杰、朱凱輝幾個不時還瞄他兩眼，眼睛里泛濫著綠。

孫超翻閱著一本厚厚的《雕英雄傳》小說，看得津津有味。

他敲了敲桌子，笑著問：“孫超，九白骨掌練了沒有？”

“什麼？”孫起一時沒反映過來。

跟潘大章同桌的劉衛紅捂著笑了起來。

“你笑什麼？”孫超瞪了一眼。

潘大章也制止：“別影響你超姐練功。”

“侍功練就之日，就是你香消玉殞之時。”

跟孫超同桌的朱凱輝聽出了道道，他對孫超說：“潘班長說你是《雕英雄傳》那位白發魔梅超風，起來用你的九白骨掌去撓他。”

孫超猛地站起，冷地盯著潘大章。

潘大章求饒：“別聽他們兩個扇風點頭，我本沒那個意思，是他們瞎猜的。”

他指著朱凱輝說：“你個忘恩負義的東西，上個禮拜我還好吃好喝地招待你。怎麼一轉眼，一抹就推我落水了？”

坐在后座的鄭樹森探頭問道：“誰敢欺負我潘班長，問過我鄭大個子沒有？”

宋喬正在翻閱一本《大眾電影》畫報，對上面的海報人看得如癡如醉。

前世也沒有關于這些人的記憶，所以也不知道后來是否走上了一條娛樂明星的道路。

不過，也沒聽說俞督縣后來出了什麼明星，所以按發展軌跡來看，應該一輩子都只能是別人的。

倒是吳君昭這小子，炮兵學院畢業，不知道有沒有去部隊混，后來跑到浙江，開辦了一家智能鎖公司。

后來還把廣告打到了中央臺。

賺了大錢，發了大財。

……這時上課鈴聲響了。

教室開始安靜下來。

第一節課是涂老師的語文課。

捧著一疊作文本進了教室。

“起立！”

潘大章帶頭起立：“老師好！”

涂老師：“同學們好，請坐！”

示意大家坐下。

“班長同學，把作文本發下去。”

潘大章把一組一組作文本，分開放在前面第一張桌位，大家分別往后傳遞下去。

可是他作文本卻在涂老師的手上。

老師肯定又是把他的作文用來作示范了。

果然，涂老師說：“今天這節課，我們講評講評上個星期五安排的作文。”

在黑板上寫下：我對未來的設想。

“這個題目很簡單吧，可議論文、可敘事文、也可寫小小說，詩歌都行。”

涂老師敲了敲桌子，慨地說：“通過這篇作文呀，我發現了許多問題，我們班許多同學思想上出現了許多狹隘的思想，偏激的緒。”

從手邊翻出一本作文本。

潘大章盯著手上的作文本，發現并不是自己的。

安下心來。

我寫作文怎麼會思想不正呢？

所以不可能當作反面教材來批評。

“我給大家念念呀，應該這作文想象力還是很富，富于超時空的想象，詞句意思也表達清晣。”

翻開作文本念道：

“二十年后，我家了，娶了一個麗賢惠的妻子。

響應國家號召，只生養了一個可的兒子。

這時候，我家的生活變得特別富裕，家里有了現代化的家用電，還買了車。

在城市有很好的工作單位，穩定的收，很好的發展前途。

家里還購買了一輛上海牌橋車。

休息時間我都開車帶妻兒去外面旅游。

有一個星期天，我們去岡州通天巖風景區旅游。

在風景區門口，兒子指著一位襟襤褸，面容憔悴，連走路都走不穩的老頭對我說：“爸爸，這老頭真可憐，那麼老了，他都在乞討流浪。”

我對貧困的人歷來都是抱有同心的，可是當我看清老頭的面容后，我的同心便化作了云煙消散了。

他竟然是我讀高一時的化學老師。

這老小子因為我一次作業做得潦草，竟然罰我站了一節課。

職業守不好的人，丟掉工作也是正常的事。

脾氣不好的人，了孤家寡人也是理之中。

我決定以他的事例，好好教育孩子。

“老板，行行好吧，我二天沒吃飯了。”我曾經的化學老師，乞憐的對我說。

這聲音簡直是大妙了。

“你哀求我一聲，我就給你一塊錢。”

我給了他一塊錢。

此時他也認出了我，心一陣慌，但還是忍不住對金錢的，接連哀求了我十多次。

害我又白給了他十多塊錢。

不過說實話，因為這件事，我一整天的心惜都格外舒爽。……”

涂老師犀利的目盯著班上的徐觀華同學。

全班人的目也投向他上。

許多同學還捂著笑出了聲。

“這是有多大的仇，多大的恨呀，你把教過你書的老師，刻劃了二十年后的一個乞丐，你心就舒爽了？

老師上課罰了你，過了二十年，你都還懷恨在心？

……我們在分析分析這篇作文呀。

文、修飾、辭句都沒問題。

最大的問題是思想上，三觀不正呀，我的同學。我給你一一指出來呀？

二十年后你發財了，帶妻兒去旅游了。你的父母呢，他們養大你，容易嗎？去旅游不帶上他們？

你這逆子，不會是說你父母二十年后，都不在了吧？

第二點，把老師想象乞丐，向你乞討。

而且還向你哀求一次，就給他一塊錢？

你這是一種扭曲的變態的心理活吧。

還要拿這件事去教育孩子。

我想問問你，怎樣去教育孩子？

你小時候對孩子進行了批評，甚至打罵，那麼你孩子是不是二十年后，該恨你骨？”

徐觀華低著頭不吭聲。

涂老師翻出另外一本作文本。

凌翔低聲對前座的蔣家聰說：“又是潘大章的。”

蔣家聰：“這老小子確實作文寫得不差。”

涂老師：“大家來聽聽班長寫的這篇作文，看他的想象力，以及對現實的描述能力比前一篇好在哪里。”

涂老師：“要麼還是請潘大章同學，自己要讀讀他這篇超現實主義想象文吧，好不好？”

“好！”全班同學鼓掌好。

潘大章經歷這樣的事也不是一次二次了，所以很自然地走前去，從老師手里接過作文本，站在講臺上。

跟涂老師相距不到半米距離，鼻翼間聞到一淡淡的清香。

讓人心澎湃。

他連忙收斂心神，輕輕咳了一聲。

開始念作文：

“未來整個社會會發生翻天覆地的變化，城市低矮的建筑被規劃整齊，綠化麗的小區所取代。

狹窄的街面得到了徹底的改造。

不用二十年，十年之后，不管是生活環境，還是工作環境，都會有很大的改變。

城市與城市之間，修建了高速便捷的公路。

人們出行不僅可以坐飛機，還可以坐高鐵，甚至自己開車。

公路不再是狹窄的塵土飛揚的公路，而是經過了化，鋪上了松礪青路面的高速公路。