55年7月國家頒布第部《兵役法》,法律上作出了在校大學生、高級中學學生進行軍事訓練的規定。
后來因各種原因,軍訓停止了舉行。
七十年代未,一切又回歸正常。
學校軍訓又逐漸恢復。
特別是今年,上級有文件規定,有條件的高中學校,應該請有專業的軍事素質人士來給學生做軍訓。
俞督中學是全縣的標桿,所以首先邀請部隊干部來校給學生上課。
每個班配兩個教,穿軍綠軍裝。
第二天潘大章幾人來到學校時,在學校場上已經看見了許多教的影。
先在教室集中。
孫超負責點名,并沒有人遲到。
然后整齊朝場走去。
涂老師從校務室領來一面班旗,俞督三班,誰與爭鋒!
高個子鄭樹森舉旗。
場上兩名教,一男一,跑步前來。
“三班同學,請跟我來。”
把三班學生領到另外一塊空地上。
教介紹完自己,然后宣布軍訓期間的紀律。
“一個星期時間,我們要教大家標準的列隊作,擊和投彈訓練,識圖,當然還會教一些真本領,擒拿格斗等功夫。也按每節課時間來按排,第一節課就是列隊作。大家聽我口令。
立正,向后轉,十人一排,列隊整齊。”
“自按高矮順序把隊列排好。”
一陣慌,不過總算按教要求,各人找到了適合的位置。
教協助同學做了適當調整。
潘大章在班上來說,個子算是中等,差不多一米七。
所以站在中間一排的位置。
“大家表現還是不錯,不愧是學校的重點班。”
男教贊賞地說。
場上有幾個普通班的同學正在作一鍋粥,搞了半天就沒把隊形整理出來。
“大家儀容儀表也不錯,看得出來,很多人去修剪了頭發。學生也要算當兵一樣,嚴格的要求自己,不要養懶惰的習慣。”
這男教有點活癆。
他吹響了口哨:“第一排出列。”
第一排十個人向前邁了一步。
“我示范一個作給大家看,踢腳作,不能踢得大高,大家看我……”
他踢出了一個標準的作。
同學都跟他樣踢出一樣的作,但是不標準。
“大家保持這個作不,梁秋霞同志拿掍子去檢查一下,看誰的作做得不到位。”
原來教就梁秋霞。
手里的那竹原來就是起這個作用的。
“這位同學低了,踢高一點點。”
“這位同學姿勢不對,不要歪著脖子。”
“腰正,,目視前方。”
“脖子,脖子……”
每一隊都是統一的作。
胳膊甩的作。
一節課下來,個個都說腰酸背痛。
子弟兵整齊劃一,威武雄壯的隊列,并不是輕輕松松都可完的,都付出了汗水和心的。
下課鈴響起。
終于放松了繃的神經。
涂老師跑過來跟大家說:“我們班表現不錯,繼續努力。”
上課鈴響起,大家繼續回到場。
繼續列隊排練。
開始有了覺。
潘大章有模有樣有樣得到教的贊賞。
“班長表現不錯,作非常標準。班長可以出列來指導同學不標難的作。”
潘大章被教到了前面。
他看了一眼,發現鄭樹森象個大水牛一樣,作笨拙,總是無法達到標準。
宋喬幾個生也是弱無力。
當然生不標準的作由教糾正。
第三節課,教帶著大家沿著場跑步。
“看大家耐力,以及奔跑速度怎樣。現在請育委員來記錄,每個同學跑了幾圈,花費了多時間。”
鄭樹森不樂意了:“我的長項就是跑步,你們跑步讓我來記錄,不是浪費了一塊好料子麼?”
教走過來:“你去跑,我來記錄。大家記住各自的編號,跑到我面前時自覺說一聲號碼,這樣我就不會弄混了。”
其實讓鄭樹森記錄,有些人的名字,他也不是很清楚。
潘大章覺現在這軀,各項指標都應該不錯。
農村出來的孩子,能上絕對有很大的優勢。
鄭樹森邁著大步跑在最前面。
十多個生跑起步來,才是香風陣陣,波濤洶涌。
場一圈最側是400米,第二圈要多7米。
潘大章開始就占據了第一圈的位置。
“鄭樹森,你不是吹噓跑步是你的長項麼,敢不敢跟我比比看。”
他挑釁地對勞委員說。
“可以,潘班長,我若是跑不過你,以后你說什麼我都聽你的。但是,你輸了呢?”
鄭樹森不相信會跑不過潘大章。
初中時他在校運會上跑步總是拿第一名的。
而且他叔叔就是俞督中學的育老師,他爸爸以前也是。
“我輸了,請你去上一次館子。”
“要多請幾個才行,我們也要去。”凌翔和蔣家聰也附和說。
“還有我們。”何俊杰、朱凱輝也聽見了。
“行,就這樣說定了。”潘大章表示沒意見。
“鄭樹森大水牛,輸了也請客吃飯吧,這樣才公平。”凌翔鬼點子最多。
“請就請,誰輸誰請大家上館子。”鄭樹森應諾。
“跑幾圈,多米好?”他問潘大章。
“隨你。你認為短跑還是長跑可以贏我?”
鄭樹森看潘大章個子,也并不弱小,本來都是農村的孩子,能方面肯定也不會太差。
心想:他暴發力方面可能不錯,但是在鄉鎮肯定沒有經過專業的訓練,甚至連專業的長跑技能都沒掌握。
而自己跟老爸和叔叔,經常去參加各種長跑訓練。
自襯長跑方面有優勢。
“干脆來個萬米長跑吧?”
潘大章:“跑萬米至要四十分鐘,現在離下課只有二十多分鐘,只能進行五千米跑了。”
“同意!”
兩人開始加速跑。
其他同學跑一二圈就氣吁吁了。
特別是生,跑完一圈都退出了跑道。
有人堅持跑完二圈。
最后場上只留下潘大章和鄭樹森兩人。
起跑的時候,鄭樹森跑到最前面,潘大章隨其后。
兩人距離沒有拉開多遠。
跑完二圈后,鄭樹森發現潘班長還是不不慢地跟在后面。
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