伍躍元在辦公室剛剛踱了幾分鐘步，忽聽外面傳來了一陣鼎沸的人聲，出門一看，只見很多剛好下課休息的老師和學生紛紛往校門口跑，圍著幾臺停在鐵門外的轎車和面包車，嘰嘰喳喳地議論不休，滿臉都是好奇和驚異的表。

　伍躍元知道這肯定是縣里面前來調查況和采訪的人來了，于是小跑著過去，迎面便上了縣教育局分管普教工作的副局長李士豪。

　李士豪一見他出來，立即笑呵呵地拉過他的手，給他介紹后面的領導：縣委宣傳部部長、分管文教衛的副縣長、電視臺臺長。在這些領導后面，還跟著好幾個攝影記者，正在一邊走路，一邊拍攝學校的外景、老師和學生的特鏡頭、領導和他握手的鏡頭……

　伍躍元一見那些攝影記者正在拍學校里面老舊破敗的教學樓和坑洼不平的坪、七零八落的籃球架和乒乓球臺子，便趁機訴苦說：“李局長，今天肖局長沒來，我要跟您匯報一下：我們這個學校太破爛了，真的要維修改造才行了。您看看，現在這幅破爛樣子，等下記者同志們把學校的樣子拍到鏡頭里去，就不僅是丟我們學校的臉，學區和教育局也臉上無啊！您看看，我們學校打的那個申請撥付維修改造資金的報告，是不是可以請縣局黨組研究一下，早點撥付下來？”

　李士豪知道伍躍元是條老泥鰍，這時候忽然提學校維修改造資金的事，是想趁火打劫，于是便笑罵道：“老伍，你這條老泥鰍，還真是會鉆啊！告訴你：現在不是討論這個事的時候。你趕快組織一些悉葉菡同志的老師和學生，請他們和縣里來的調查組談一談葉菡老師的人事跡。等下，市里還會有領導和記者要過來，到時候一起開一個座談會。”

　伍躍元說：“李局長，葉菡是四年前去世的，當時教的學生，都已經從這里畢業，讀高中或是大學去了，你要我到哪里去找學生來座談？”

　李士豪“啊”地一聲，拍拍腦袋說：“這一點我倒是沒有想到啊！不過，這一次座談事關重大，非得找幾個學生來不可。老伍，我看這樣：座談會我們晚一點再開。你現在立即安排人去按照五年前葉菡老師所教的班級的學生花名冊，找幾個在縣城讀高中的同學過來，越快越好。”

　這時候，分管文教衛工作的副縣長在旁邊說：“伍校長，要不這樣吧：你先跟我們簡單說一說葉菡老師的一些事跡，讓我們心里大概有個底，也讓這些記者同志對葉菡老師有一個初步的印象，便于他們有針對地進行采訪。怎麼樣？”

　伍躍元正好想在電視里臉，不得有記者來采訪他，一聽副縣長的話，高興得滿臉放，連連點頭說：“行行行！我現在就帶大家到葉老師住的地方看看。那是一棟很破舊的紅磚平房，葉老師二十多年就一直住在那棟小平房里，甘守清貧，為農村教育事業鞠躬盡瘁死而后已，真是不簡單啊！”

　說到這里，他臉上出了很凝重的神，一幅泫然泣的模樣，看得了解他和葉菡之間矛盾關系的李士豪皺眉不已：這老狐貍，也太會裝了吧！當初為了和葉菡爭副校長，他跑到教育局，把葉葉菡詆毀得一無是。可現在眼看形勢不對，立即又換了一副臉孔，裝模作樣地稱贊起葉菡來了，還說什麼“甘守清貧、鞠躬盡瘁、死而后已”，當初你為什麼不這樣說人家？

　當然，這些話李士豪是不可能說出口的。現在，他們必須在語言上、行上保持高度的一致，要確保將葉菡的閃點發掘出來，并將其發揚大，在新冷縣、在k市教育系統樹立一面輝的旗幟……