面對和馬的問，山田一憋了幾秒，才小聲的念道：“我們認爲你應該報考……”

“大聲點，我聽不見！”和馬打斷對方，斷喝道。

山田一小團的生牧野同學對和馬喊：“你那麼大聲幹嘛啦？”

“你問我？你們不經過我同意，搶了別人給我的信過去，還當著全班的面高聲念出來，我吼你們兩句你們還敢有意見？”

和馬盡的釋放著自己的怒火，畢竟現在他佔著理呢。

他近山田一的小團，嚇得牧野同學躲到了山田一後。

一般學生仔哪裡見過現在和馬散發出的凜冽氣勢。

這可是單人拆組的孤龍！

山田一的小團全員都紛紛後退，避開近的和馬，只有山田一本人被牧野同學抓著擋在前，反而沒法後退。

和馬站到山田一面前，不自覺的就學著那些極道擺架勢。

不得不說，極道們磨練出來的猙獰表是真好用，和馬這頂多只學到了五，就把山田一嚇得快尿子了。

“山田同學，你知不知道私拆私人信件是違反憲法的行爲？”

“憲、憲法？”山田一完全沒想到和馬裡突然蹦出這倆字來，措手不及無法迴應。

“同時據法律，在面臨人財產權被侵犯的狀況時，我有權力採取行制止侵犯行爲的持續。”和馬這裡，說的其實是上輩子從某個羅老師那裡學到的知識。

不過中國和日本都是大陸法系或者說羅馬法系的國家，所以很多法理是一樣的。

山田一顯然沒有接過這方面的容，完全不知道該如何迴應。

和馬繼續說：“所以我現在這樣做，算正當防衛！”

說時遲那時快，和馬一個掌在山田一臉上。

草，可算給我逮著機會名正言順的揍你了！

這一掌打完，山田一的右臉眼可見的腫起來了——是的，沒走流程，直接腫了。

山田一條件反的看向講臺：“老師！”

立花老師聳肩：“你先搶人家東西，桐生同學說得對，他這是爲了制止侵害行爲的持續，算正當防衛。”

老師看起來是不想趟這渾水了。

和馬手抓著山田一的下，把他面對講臺的腦袋掰回面對自己的方向：“接著唸啊，崽種，大聲念，我聽不到你就繼續念，唸到我聽到爲止！”

山田一一臉委屈，低頭看著信紙提高音量念道：“我們認爲，你應該報考國立筑波大學，如果你改變志願，我們認爲你通過努力可以輕鬆達到筑波大學所有學部的A判定，被錄取的機率非常之高。”

同學們頓時一片譁然。

東京大學是日本學府的頂點，而且東京大學是綜合大學，文理都很強。

但如果說到日本最強的理科學府，那毫無疑問是國立筑波大學。

筑波大學歷史很短，現在是1980年，筑波大學是72年才立。

但是這所大學是日本政府爲了發展高尖科學項目，合併了42所頂尖教育機構建立的大學。

筑波大學的校園，就是日本政府以舉國之力在茨城縣興建的筑波科學城。

爲了立筑波大學，日本政府甚至不惜修改《國立學校設置法》，爲它的建立開綠燈。

和馬上輩子追過一段時間的著名日本輕小說《魔法書目錄》裡面的學園都市，原型就是筑波科學城。

和馬這一世的這個時間點，筑波大學雖然只立了八年，但已經靠著極端嚴苛的學考試和強悍到可怕的師資力量，爲新一代的傳說級大學。

而且，理科比文科難，這個認知放在中日都是通行的。

以理科爲主的筑波大學，比東大難考，這是很多人默認的事。

只不過筑波大學出來都是科學家工程師，沒法走上人生巔峰。

再加上新建立的學校，校友會還沒規模，不像東大這種老牌大學那樣畢業出來進社會可以吃到校友會的人脈紅利。所以有野心的學霸還是會去考東大之類的大學。

現在模擬考的判卷老師集認爲，和馬考筑波穩拿A判定，勸說和馬該志願，去筑波大學發發熱，這等於是在班裡扔下了一顆重磅炸彈。

短暫的安靜之後，班裡立刻一篇嘈雜。

“臥槽，不是吧？筑波大學？就那個筑波大學嗎？”

“筑波大學的附屬中學平均偏差都在77以上吧？居然勸一個偏差66的人去考筑波大學還能A判定？確定沒搞錯？”

“我去看過筑波科學城，那城市很科幻啊，據說小松左京的日本沉沒要在那裡取景呢。”

立花老師在講臺上咳嗽了一聲，讓大家安靜下來，隨後走下講臺，走到腫了一邊臉的山田一跟前，一把拿過那封信，掃了眼。

“咦，這不是還有最後一段嗎？”立花老師說罷就直接念道，“‘如果你願意更改志願，我們旭日教育願意免費爲你提供全套補習課程，並且贈送相關的參考書籍。’

“不錯的條件啊，看得出來對面也想有個上了筑波的學生撐牌面啊。”

立花老師說著笑瞇瞇的把信還給和馬：“人生的路有很多條，東大看起來確實最鮮亮麗，但是選擇其他的路線也能看到獨有的麗風景啊。”

和馬心想老師你說得很對，可是我不能改啊。

我改了就得去單刷關東聯合了。

不過，等一下，科學家劍豪什麼的，好像有點帶？

和馬住像繮野馬一樣開始發散的思維，對立花老師微笑道：“也許這確實是個不錯的選擇，但是男子漢一旦決定目標，就要走到底，不撞南牆不回頭。”

撞到了南牆也要把它撞穿。

立花老師點頭：“好吧，這是你的決定。你是國文和歷史拉了後吧？我看等會和教國文的中條老師商量一下，給你加點課，週日來學校沒問題吧？”

日本學校週六日都會正常開放，一來社團活的學生要訓練，二來老師們也會回學校搞一些研修會之類的活增強自己的技水平。

對於加課，和馬當然是舉雙手贊，免費的補習耶！能省下一大筆補習班的學費呢！

“謝謝老師。”和馬真心實意的向立花老師道謝。

這時候，山田一小聲說：“老師，我被打就這麼算了？”

立花老師反手一個手刀敲在山田一腦袋上：“不然呢！你給我好好反省！”

這個年代，日本的老師罰、打學生都是家常便飯，因爲這個年代的日本家長也都是希老師能嚴厲對待自己孩子的。

不像後面寬鬆世代，老師稍微嚴厲一些，家長聯席會就告上門來了。

接著立花老師再次轉向和馬：“桐生同學，這次模擬已經過去了，你幹得不錯，畢竟你之前是我們班的吊車尾。你的努力，我，還有其他老師們都確實看到了。我們會竭盡全力幫助你，實現你的夢想。

“加油啊，桐生君！”

和馬：“謝謝老師。”